5月17號（周二）下午，全體初中生物老師迎來了期待已久的區(qū)教師發(fā)展中心組織的本學(xué)期第三次初中生物教學(xué)研究課。本次活動的主題是“培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高環(huán)境保護意識。”　

本次研究課在第三中學(xué)舉行，分別由第三中學(xué)的崔丹丹老師執(zhí)教七年級的《眼和視覺》和岸頭實驗學(xué)校的尹文華老師執(zhí)教七年級的《保護生物圈——從自身做起》。崔丹丹老師的課從游戲引入，然后指導(dǎo)學(xué)生小組合作對眼球的模型進行拆解、觀察、組裝，再用所學(xué)知識解決生活中的問題，最后她又以游戲結(jié)束這堂課，并潛移默化地滲透情感教育。縱觀整節(jié)課，可謂循循善誘、匠心獨運。學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、學(xué)生思維的激活度、三維目標的達成度都很高，是一節(jié)有序、有趣、高效的課。

尹文華老師的這節(jié)課同樣也是別出心裁。她用手中的地球儀巧妙地引入本課，指導(dǎo)學(xué)生匯報課前收集的資料，找出我們周圍的環(huán)境問題，調(diào)查自己的環(huán)保意識，再提供最近的一些新聞報道，讓學(xué)生分析，最后再引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計對照實驗來探究廢電池對環(huán)境的危害。整節(jié)課都是以學(xué)生為主體，并且充分利用了我們身邊的教學(xué)資源，學(xué)生興趣盎然，學(xué)有所得。

兩節(jié)研究課結(jié)束后，參與聽課的老師們在區(qū)教師發(fā)展中心李德進老師的帶領(lǐng)下對兩節(jié)課進行了精彩點評。兩位老師的課堂不僅關(guān)注學(xué)生知識體系的構(gòu)建，學(xué)生學(xué)習(xí)力的提升，更關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。此次活動由兩位優(yōu)秀老師向我們展示了她們先進的教育教學(xué)理念和高超的教學(xué)技藝，起到了很好的示范和引領(lǐng)作用，也讓我們青年教師看到了前行的方向。　　

文稿：楊昭君