在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了金壇區(qū)初中生物2016年秋學(xué)期第一次教學(xué)研究課活動。本次活動于9月23日下午在金壇第二中學(xué)智能錄播室進(jìn)行。

此次活動的主題是“關(guān)注生活，重組資源，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。”我們首先觀摩了朱祥生老師的課，課題是八年級上冊“神奇的微生物”。朱老師善于用講故事的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，語言風(fēng)趣幽默，注重新舊知識間的聯(lián)系和知識體系的構(gòu)建，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，并適度拓展。朱老師的課堂可謂張弛有度，收放自如，讓學(xué)生學(xué)有所得，而且能感受到生物學(xué)科的價值。

接著大家又觀摩了林源老師的一節(jié)實驗課，課題是七年級上冊“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”。林老師的這節(jié)課給了學(xué)生充分進(jìn)行自主實驗的時間，他還多次讓學(xué)生代表上講臺演示實驗操作過程，其他學(xué)生評價并糾正。林老師關(guān)于實驗步驟的講解準(zhǔn)確、細(xì)致，學(xué)生掌握得既快又輕松。

聽課結(jié)束后，區(qū)教師發(fā)展中心的李德進(jìn)老師帶領(lǐng)大家對這兩節(jié)課進(jìn)行了點評，指出了兩節(jié)課中的亮點和不足，同時也對兩節(jié)課提出了一些改進(jìn)建議。此次活動讓我們認(rèn)識到，生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，生物學(xué)實驗?zāi)苁箤W(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度和價值觀方面都得到發(fā)展。教師們只有積極探索不斷改進(jìn)實驗教學(xué)，才能提高實驗教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ瑥亩@著提升學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。　　

　 文稿：楊昭君