——記高中教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及城區(qū)初中教研組長(zhǎng)聯(lián)席研訓(xùn)活動(dòng)　　

　2月16日　上午，頂著綿綿細(xì)雨，金壇區(qū)全體初高中生物教研組長(zhǎng)及高中備課組長(zhǎng)來到了區(qū)教師發(fā)展中心，開始了新學(xué)期的第一次研訓(xùn)活動(dòng)。

首先是各校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)一起交流了本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃，然后大家針對(duì)2016年秋學(xué)期高三期末數(shù)據(jù)進(jìn)行了橫向?qū)Ρ?，分析差異，然后分成幾個(gè)小組展開熱烈討論，積極尋找對(duì)策。我們高中生物老師要為接下來的小高考沖刺復(fù)習(xí)階段做好準(zhǔn)備，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取有重大突破。為了讓初中學(xué)生打好生物學(xué)基礎(chǔ)，讓他們?cè)诟咧械纳飳W(xué)習(xí)中能夠游刃有余，我們初中生物老師要從七年級(jí)的學(xué)生抓起，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)效率。　　

接著，　張宏建　老師在了解了各個(gè)初高中的新學(xué)期教研組工作計(jì)劃之后，針對(duì)各校教研工作中面臨的困難，提出了一些針對(duì)性的建議，幫各校生物教研組工作的開展樹立信心?！埡杲ā±蠋熯€布置了秋學(xué)期生物學(xué)科的一些重點(diǎn)研訓(xùn)工作，如：組織高二學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)、金壇區(qū)高中生物優(yōu)課評(píng)比、組織教師參加常州大市高中生物優(yōu)課評(píng)比、初高中教學(xué)研究課、組織部分教師參加常州市中學(xué)生物教師植物分類實(shí)訓(xùn)活動(dòng)等。

最后，　張宏建　老師結(jié)合他在前一階段研訓(xùn)活動(dòng)中的觀察和研究作了題為“高質(zhì)課堂的活力源泉”的微型講座，引領(lǐng)我們生物教師在課堂教學(xué)中做到:1.讓學(xué)生參與課堂——教師要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)、有動(dòng)力、有信心、有勇氣參與課堂；2.讓教師主導(dǎo)課堂——教師的精神狀態(tài)要積極，讓學(xué)生感受到熱情、提問學(xué)生要無序，讓學(xué)生感受到關(guān)注、點(diǎn)評(píng)答案要到位，讓學(xué)生感受到專業(yè)、課堂設(shè)計(jì)要精致，讓學(xué)生感受到認(rèn)真；3.讓和諧貫穿課堂——教師的語勢(shì)充滿母性，體現(xiàn)關(guān)愛、語氣充滿商量，體現(xiàn)平等、語言充滿童趣，體現(xiàn)和美、語義充滿邏輯，體現(xiàn)啟發(fā)；4.讓科學(xué)指導(dǎo)課堂——讓教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)指導(dǎo)我們的課堂，實(shí)施“帶有感情的體驗(yàn)學(xué)習(xí)、帶有變化的指導(dǎo)學(xué)習(xí)、帶有規(guī)范的模仿學(xué)習(xí)、帶有趣味的突破學(xué)習(xí)……”。　　

盡管我們來發(fā)展中心參加活動(dòng)時(shí)細(xì)雨蒙蒙，但是活動(dòng)結(jié)束時(shí)已經(jīng)雨過天晴了。我們堅(jiān)信通過大家的不懈努力，我區(qū)的生物教學(xué)質(zhì)量必定能有顯著的提升！