——記高三生物復(fù)習(xí)第四次研訓(xùn)活動(dòng)　　

3月23日上午，金壇全區(qū)高三生物老師相聚在金壇一中，進(jìn)行了2017屆高三生物復(fù)習(xí)的第四次研訓(xùn)活動(dòng)。

首先，金壇一中的王金龍老師以其高亢而堅(jiān)定的聲音帶領(lǐng)學(xué)生隨他的思路展開學(xué)習(xí)，以歷年各地相關(guān)高考試題入手，讓學(xué)生感受高考題目難度，體會(huì)解答高考題目后的喜悅。知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)都是以題引入，然后歸納總結(jié)，將本章節(jié)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，可見王老師的教學(xué)功底深厚。

隨后，王江源老師以其幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言展開教學(xué)，讓學(xué)生回顧原有知識(shí)，再以改編的題目來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，最后進(jìn)行歸納總結(jié)，突破重難點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握。學(xué)生的活動(dòng)貫穿了整節(jié)課，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)探究熱情，給我們較大的啟發(fā)。

活動(dòng)的第二個(gè)議程是自研互訓(xùn)環(huán)節(jié)。華羅庚中學(xué)徐歡老師交流了《2015年江蘇高考生物試題分析及教學(xué)啟示》、金壇第一中學(xué)朱丹華老師交流了《2016年江蘇高考生物試題分析及教學(xué)啟示》以及教師發(fā)展中心張宏建老師交流了《實(shí)施“三精”策略，追求“四有”課堂》。大家在這個(gè)環(huán)節(jié)，聽到了一線教學(xué)的真實(shí)心聲，碰撞了原生態(tài)的教學(xué)智慧，探尋了“蘇派生物試卷”的應(yīng)對(duì)策略，特別是張宏建老師的講座，給我們的高三復(fù)習(xí)指出了更加明確的方向和方法，使在座的每一位老師都感受收獲頗豐，大家都期待下一次的研訓(xùn)活動(dòng)。