3月29日　，金壇區(qū)高中生物學(xué)科課堂教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)在金沙中學(xué)舉行，本次活動(dòng)聚焦于高中生物課堂教學(xué)的邏輯思維。借本次活動(dòng)的平臺(tái)，金沙中學(xué)的兩位老師展示了她們的課堂教學(xué)。

金沙中學(xué)徐晶老師和張麗萍老師，采用不同風(fēng)格和教法“同題異構(gòu)”了必修二第二章第二節(jié)--《基因在染色體上》。兩位教師從不同班級(jí)學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，以不同的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，緊扣教學(xué)重點(diǎn)，呈現(xiàn)出課堂的精彩紛呈。兩位老師的用心、匠心與耐心在課堂上得到了充分展示，學(xué)生也在教師教學(xué)激情的引領(lǐng)下，思維活躍，自主投身于課堂活動(dòng)之中。　　

隨后，金壇區(qū)的所有高中生物老師相聚于高一一樓會(huì)議室，共同剖析了兩位老師的課堂教學(xué)。大家對(duì)兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用、調(diào)動(dòng)課堂氛圍的技巧以及課前的精心準(zhǔn)備表示了贊賞，也對(duì)課堂教學(xué)中的某些細(xì)節(jié)提出了改良措施或優(yōu)化方法?，F(xiàn)場氣氛熱烈而融洽，智慧在老師們的交流與互動(dòng)中生長。

通過本次研討，教師們自研互訓(xùn)的深度得以進(jìn)一步挖掘，常規(guī)教學(xué)的優(yōu)化方向得以進(jìn)一步的明確。發(fā)展中心張宏建老師在總結(jié)時(shí)說，我們欣喜地看到金沙中學(xué)師生們嫻熟的操作觸摸屏一體機(jī)，清晰地展現(xiàn)著師生們的思維軌跡，這對(duì)提高課堂教學(xué)的靶向力有多重要；我們還欣喜地看到金沙中學(xué)的學(xué)生積極參與課堂，這說明教師的激情導(dǎo)引有多重要；我們還欣喜地看到金沙中學(xué)真的有“學(xué)霸”出現(xiàn)，這說明教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和激勵(lì)有多重要。