11月18日上午，中學(xué)化學(xué)課題組一行來(lái)到金壇市直溪初中，與二中教學(xué)片的化學(xué)老師一同參加了九年級(jí)化學(xué)“同題異構(gòu)”的教研活動(dòng)。房中華、葉燕兩位老師憑借各自對(duì)教材的深入理解，利用不同教學(xué)方式對(duì)《化學(xué)變化中的定量計(jì)算》這一課題進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)?！　?SPAN lang=EN-US>　　

房老師的教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，注重讓學(xué)生自主探索，自學(xué)要求明確清晰，指導(dǎo)過(guò)程細(xì)致、耐心，其工整、流暢的板書(shū)以及清晰、詼諧的語(yǔ)言給聽(tīng)課老師留下較深的印象。葉老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)明確，注重新舊知識(shí)的對(duì)比、聯(lián)系，善于啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新知，具有啟發(fā)性的教學(xué)語(yǔ)言展示了其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。　　

課題組成員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)卷調(diào)查表提供的數(shù)據(jù)信息，在討論中一致認(rèn)為：一、新課程理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式，要求教師在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作的探究式學(xué)習(xí)的作用，因此相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)則應(yīng)主要圍繞"自主學(xué)習(xí)策略"和"學(xué)習(xí)環(huán)境"進(jìn)行設(shè)計(jì)，積極開(kāi)展有利于激發(fā)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)興趣（樂(lè)學(xué)）和進(jìn)行個(gè)性化協(xié)作學(xué)習(xí)的情景創(chuàng)設(shè)（學(xué)會(huì)）以及學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)和自我評(píng)價(jià)（會(huì)學(xué)）；二、“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)有效地促進(jìn)了教師在開(kāi)放、多元的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)習(xí)和借鑒他人的教法和經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好的校本教研氛圍，推動(dòng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。因師而異，因生而異，因班而異，但“同題異構(gòu)”殊途同歸，都是以提高課堂教學(xué)實(shí)效為任務(wù)和目標(biāo)。　　

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