12月13日上午，我市高一化學(xué)全體老師、高中化學(xué)教研組長和華羅庚實驗初中化學(xué)組全體成員在華羅庚實驗學(xué)校進(jìn)行了初、高中化學(xué)銜接教學(xué)的研討活動。　　

華羅庚實驗學(xué)校的張鎖保老師開設(shè)了一節(jié)九年級“物質(zhì)的溶解”研討課。在觀課過程中，聽課老師全方位領(lǐng)略到初中化學(xué)課堂教學(xué)的特點：課堂教學(xué)基于學(xué)情，目標(biāo)明確，設(shè)計智慧，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別注重學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與生活體驗的交融。　　

隨后全體教師分別聽取了金壇市第三中學(xué)的賈小平老師關(guān)于“初中化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)體會”和華羅庚實驗學(xué)校的李衛(wèi)珍老師對于“初中化學(xué)教學(xué)困惑”的介紹。兩位老師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，圍繞當(dāng)前初中化學(xué)課堂的教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)藝術(shù)、初高中生學(xué)情的差異性等與所有與會者進(jìn)行了分享與交流。接著由四所高中的高一備課組長對九年級學(xué)生進(jìn)入高中后對于化學(xué)用語的抽象程度、知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增、思維方法向理性層次躍遷、學(xué)生學(xué)習(xí)策略以及教師教學(xué)因素影響等幾方面學(xué)習(xí)障礙作了交流。　　

此次初高中教學(xué)銜接活動，為初、高中教師教學(xué)提供了交流平臺，進(jìn)一步明確了初、高中教學(xué)銜接上的重點、難點，以及存在的問題，為深入實施高效課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)打下了基礎(chǔ)。它不僅是一次形式上的對接，更是為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)勢理清了準(zhǔn)確的定位，為學(xué)生未來發(fā)展尋找到了合適的支點，為今后的教育教學(xué)規(guī)劃提供了可靠的起點。

金壇市教育研訓(xùn)中心