-------提高高三化學二輪復習效益的研討活動　　

4月12日上午，為提高本市高三化學二輪復習效益的研討活動在金沙高級中學如期進行。全體高三老師觀摩了金沙中學的洪丹玉老師的試卷講評課和金壇四中孫勇老師的無機綜合講評課。　　

洪丹玉老師在試卷講評中以反饋的信息為依據(jù),以糾正錯誤、整合知識網(wǎng)絡培養(yǎng)能力為主要任務。注重講評的及時性、側重性、拓展性，并充分發(fā)揮學生的主體性，同時引導學生做好“題后小結”和“題后反思”的歸納工作。使學生在原有知識平臺上重新整合自己的知識體系,提高學生綜合應用知識能力的作用。　　

孫勇老師在無機綜合講評中以熱考知識為背景，把習題中涉及的知識點多側面、廣角度進行合理發(fā)散、變換，構建知識間的廣泛聯(lián)系，引發(fā)設題解題的積極性，從“點”出發(fā)，把“面”帶出來呈現(xiàn)給學生。并引導學生通過對已經(jīng)做過的習題進行合理聯(lián)想，給學生的答題指點迷津，重點解決無機綜合題中一些比較容易入手得分的問題。　　

在研討交流中，與會老師對二輪復習中如何講評提出了很多有益的思路。大家一致認為，二輪復習首先根據(jù)學生目前的實際情況，充分利用好有限的課堂時間，講評力求做到以下幾點：（1）注重講評的側重點，合理選擇精講和泛講的內(nèi)容，開展有針對性的講評。講重點、講熱點、講雙基應用的薄弱點，講學生的易錯、易混、易模糊點。（2）注重過程的評析，不因為時間緊而放棄學生的主體作用。積極創(chuàng)設條件，讓學生充分展現(xiàn)思維過程針對學生思維缺陷，切實講清錯因，以達到“與其傷其十指，不與斷其一指”教學效果。（3）注重策略的講評。從多角度歸納總結解決問題的思路、方法、規(guī)律。講評時要借題發(fā)揮，講思路、講方法、講規(guī)律。使講評取得事半功倍的效果。(4)注重跟蹤補償。針對學生存在的重點問題，要設置跟蹤補償練習，當堂補償和專題補償?shù)母M訓練要盡量做到短小精悍，針對性強。(5)注重規(guī)范答題。在小節(jié)和細節(jié)上做好、做足文章。真正把二輪復習的“練、批、測、評、補”幾個教學環(huán)節(jié)落到實處，抓出成效?！?/SPAN>　　　

金壇四中----孫勇