-------提高高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)效益的研討活動　　

4月12日上午，為提高本市高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)效益的研討活動在金沙高級中學(xué)如期進行。全體高三老師觀摩了金沙中學(xué)的洪丹玉老師的試卷講評課和金壇四中孫勇老師的無機綜合講評課。　　

洪丹玉老師在試卷講評中以反饋的信息為依據(jù),以糾正錯誤、整合知識網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)能力為主要任務(wù)。注重講評的及時性、側(cè)重性、拓展性，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，同時引導(dǎo)學(xué)生做好“題后小結(jié)”和“題后反思”的歸納工作。使學(xué)生在原有知識平臺上重新整合自己的知識體系,提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識能力的作用。　　

孫勇老師在無機綜合講評中以熱考知識為背景，把習(xí)題中涉及的知識點多側(cè)面、廣角度進行合理發(fā)散、變換，構(gòu)建知識間的廣泛聯(lián)系，引發(fā)設(shè)題解題的積極性，從“點”出發(fā)，把“面”帶出來呈現(xiàn)給學(xué)生。并引導(dǎo)學(xué)生通過對已經(jīng)做過的習(xí)題進行合理聯(lián)想，給學(xué)生的答題指點迷津，重點解決無機綜合題中一些比較容易入手得分的問題。　　

在研討交流中，與會老師對二輪復(fù)習(xí)中如何講評提出了很多有益的思路。大家一致認為，二輪復(fù)習(xí)首先根據(jù)學(xué)生目前的實際情況，充分利用好有限的課堂時間，講評力求做到以下幾點：（1）注重講評的側(cè)重點，合理選擇精講和泛講的內(nèi)容，開展有針對性的講評。講重點、講熱點、講雙基應(yīng)用的薄弱點，講學(xué)生的易錯、易混、易模糊點。（2）注重過程的評析，不因為時間緊而放棄學(xué)生的主體作用。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生充分展現(xiàn)思維過程針對學(xué)生思維缺陷，切實講清錯因，以達到“與其傷其十指，不與斷其一指”教學(xué)效果。（3）注重策略的講評。從多角度歸納總結(jié)解決問題的思路、方法、規(guī)律。講評時要借題發(fā)揮，講思路、講方法、講規(guī)律。使講評取得事半功倍的效果。(4)注重跟蹤補償。針對學(xué)生存在的重點問題，要設(shè)置跟蹤補償練習(xí)，當(dāng)堂補償和專題補償?shù)母M訓(xùn)練要盡量做到短小精悍，針對性強。(5)注重規(guī)范答題。在小節(jié)和細節(jié)上做好、做足文章。真正把二輪復(fù)習(xí)的“練、批、測、評、補”幾個教學(xué)環(huán)節(jié)落到實處，抓出成效?！?/SPAN>　　　

金壇四中----孫勇