——中學(xué)化學(xué)課題組活動(dòng)系列報(bào)道之華實(shí)教學(xué)片研討　　

為提高教學(xué)片的教學(xué)研討實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)中學(xué)化學(xué)課題研究成果的有效轉(zhuǎn)化， 　2013年3月22日上午　, 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)片與中學(xué)化學(xué)課題組在薛埠中學(xué)舉行了聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)。華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)片全體化學(xué)教師和中學(xué)化學(xué)課題初中組的成員參加了本次活動(dòng)。　　

圍繞本次活動(dòng)的主題，由薛埠中學(xué)的袁芳芳老師和戴小軍老師分別就《環(huán)境污染的防治》進(jìn)行了同題異構(gòu)研究課。兩位老師雖然使用相同的課件、學(xué)案，進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)探究，體現(xiàn)集體備課的成效，卻演繹了不同的課堂氛圍。袁芳芳老師語言嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)過程流暢；戴小軍老師語言風(fēng)趣，課堂老練有激情。隨后由課題組老師分別從 “樂學(xué)·學(xué)會(huì)·會(huì)學(xué)” 高效課堂的理論高度和課堂的具體改進(jìn)方面進(jìn)行了評(píng)析。華實(shí)教學(xué)片的教師也紛紛發(fā)言，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。　　

在“樂學(xué)·學(xué)會(huì)·會(huì)學(xué)”的高效課堂思想引領(lǐng)之下，大家都深感對(duì)于理論性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生“學(xué)會(huì)”的教學(xué)方法策略、教學(xué)語言組織，教學(xué)時(shí)間分布等尤為重要。45分鐘的課堂教學(xué)，要經(jīng)得起對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的當(dāng)堂檢測(cè)，并力爭檢測(cè)結(jié)果為高效。而學(xué)生的“樂學(xué)”并“學(xué)會(huì)”將直接影響課堂的高效性。　　

因此教師的備課重心一定要前移，對(duì)教材的深入鉆研、思考，采用合適的教學(xué)方式及手段以達(dá)到最好的效果。