——中學(xué)化學(xué)課題組和二中教學(xué)片聯(lián)合教研的報(bào)道　　

為提高我市教學(xué)片的化學(xué)教研質(zhì)量和效益，二中教學(xué)片和中學(xué)化學(xué)課題初中組11月27日上午在直溪初中進(jìn)行聯(lián)合教研活動(dòng)。　　

與會(huì)教師觀摩了由直溪中學(xué)繆火琴老師和白塔中學(xué)葉燕老師執(zhí)教的《金屬礦物·金屬的冶煉》兩節(jié)同題異構(gòu)研討課。兩位老師通過對(duì)教材內(nèi)容的解讀，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，借助多媒體手段展示實(shí)驗(yàn)過程，對(duì)“金屬鐵的冶煉”模擬實(shí)驗(yàn)中需要解決的實(shí)驗(yàn)原理和操作注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材自主學(xué)習(xí)和開展小組交流討論合作學(xué)習(xí)，較好地完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。　　

評(píng)課中研訓(xùn)中心韓老師針對(duì)課堂教學(xué)過程中“如何讓學(xué)生動(dòng)起來”提出“課堂教學(xué)學(xué)生的活動(dòng)，需要教師根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)情設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容：如口答問題、實(shí)驗(yàn)觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、紙筆練習(xí)、上黑板等等。學(xué)生參與活動(dòng)不僅僅需要學(xué)生圍繞教師設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行被動(dòng)活動(dòng)，更需要學(xué)生能在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)問題主動(dòng)學(xué)習(xí)”。同時(shí)對(duì)直溪初中化學(xué)教學(xué)的發(fā)展提出建設(shè)性的意見。其他聽課老師對(duì)兩位教師的課堂教學(xué)也給出中肯的建議。

金壇市第四中學(xué)---孫勇