2014年3月7日上午，全市高三化學教師和華羅庚中學化學組的全體教師在江蘇省華羅庚中學舉行了關于高三化學復習研討活動，本次活動分為三個階段：　　

首先，由江蘇省華羅庚中學的胡珺晶老師上一節(jié)《粒子濃度大小比較》觀摩課。胡老師以真題再現(xiàn)引出議題、小組討論提出問題、同學幫助、教師點評、學以至用的教學模式進行的高三化學二輪復習教學，為全體高三化學教師展示了復習教學的全新視野。　　

第二階段是圍繞本次教研活動的主題開展評課活動。首先，由胡珺晶老師介紹教學設計的由來、教學目標的創(chuàng)設，以及教后的反思。胡珺晶老師的這節(jié)課是以ODE策略貫穿整節(jié)課，采用開放式課堂，創(chuàng)設和諧民主的課堂氛圍，通過生生互動、生生互評等形式達成教學目標。整節(jié)課的流程是以學生做高考題激疑到學生分小組討論、合作、解決問題到學以致用，提升運用解題策略的能力，培養(yǎng)思維品質。其次，由各校派出兩名教師對本節(jié)課進行點評。基本上，大家的評課都達成共識，覺得這節(jié)課是跳脫傳統(tǒng)的高三復習課堂，創(chuàng)設了高三化學二輪復習的新穎的課堂教學模式。把課堂的主陣地還給學生，讓學生自己提出的問題才是課堂的最有效提問。最后，韓老師進行點評，韓老師認為本節(jié)課設計新穎，各?？梢砸罁?jù)不同學生層次，選取不同的課題嘗試用此課堂模式進行復習。但在此種課堂模式中還應注意控制好課堂節(jié)奏，以及關注學困生，防止部分學生邊緣化。　　

第三階段是省華中的成群老師介紹華中的二輪復習策略。首先，華中高三化學備課組在開學初制定了二輪復習計劃即微專題復習旨在題型復習，分別是按照高考試卷上的選擇題順序劃分為16個微專題。除此以外，每周會利用教研活動時間根據(jù)實際情況調整教學進度和內容并對上課選用的例題進行統(tǒng)一篩選。其次，做到不同層次班級、不同的教學內容采用不同的教學模式。　　　　

通過本次活動，教師們都對 “課堂上的有效提問”、二輪復習課型有了更深刻的認識，在今后的備課、上課中有了理論的指引，課堂效率也將得到很大的提高。