——中學化學課題組活動報道（五）　　

3月21日上午中學化學課題組全體成員走進薛埠中學，與薛埠中學化學課題組進行聯(lián)合研討活動。　　

與會者觀摩薛埠中學倪春慧和李俊兩位老師執(zhí)教的九年級化學“能源的綜合利用”同題異構課。倪老師從學生熟悉的能源入手，對能源的分類、危機，污染、綜合利用等知識點、線進行系統(tǒng)講解，條理清楚，過度自然。學生能緊緊圍繞教師設置的問題自主學習，自我歸納小結，并且在隨堂練習中反饋學生對相關知識點的理解和應用比較到位，體現(xiàn)“細致入微”的教學風格。李老師以“初識能源—認識化石燃料—化石燃料細探究—能源的再認識”為主線，在提高學生分析問題、解決問題的能力層面在展開教學，對問題的設置有新意，知識點有鋪墊，挑戰(zhàn)學生的思維，彰顯“高端、大氣”的教學風格。　　

隨后兩個課題組分別就兩節(jié)課進行點評，同時對“觀察青年教師成長的幾個視角”主題展開討論。與會者認為通過科研課題研究目的不僅僅是為解決一個問題，更重要的是讓每一位教師都能夠得到發(fā)展，讓寶貴的經(jīng)驗能夠得到完善和傳承。同時在課題研究過程中不僅能提升教師的理論水平更能全面的促進教師的專業(yè)水平發(fā)展，促使教師向“研究型”乃至“專家型”教師轉(zhuǎn)化。更為人才培養(yǎng)搭建了廣闊的空間和舞臺。

金壇市第四中學----孫勇