10月23至24日，常州市轄區(qū)內(nèi)各高中的45名高三化學(xué)教學(xué)骨干，在金壇市第一中學(xué)舉行了常州市高三化學(xué)教學(xué)工作第一次研討會(huì)議，本次會(huì)議是圍繞“充分利用有限的教學(xué)時(shí)間提升高三化學(xué)教學(xué)效益”的主題進(jìn)行高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的研討。　　

首先是全體與會(huì)老師觀摩了我市第一中學(xué)馬羅平老師和常州市第一中張曉云的兩節(jié)研究課。馬羅平老師以考綱的分析引入“化學(xué)平衡常數(shù)”的教學(xué)課題，在教學(xué)中馬老師通過典型例題的分析并結(jié)合生活中的實(shí)情類比，在學(xué)生自主完成知識(shí)梳理后又通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練完成了有關(guān)化學(xué)平衡常數(shù)及與之相關(guān)知識(shí)的整理。張曉云老師針對(duì)“如何證明醋酸是弱酸”的命題，讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、方案的評(píng)價(jià)、方案實(shí)施的步驟和實(shí)驗(yàn)的完成以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和反思等一系列體驗(yàn)過程，使學(xué)生充分體驗(yàn)了通過實(shí)驗(yàn)解決問題的快樂，并獲得了成就感。 隨后全體與會(huì)老師對(duì)兩位老師的研究課進(jìn)行了分析并提出了一些衷懇的建議。　　

第二階段是專題研討分別是：⒈省溧中對(duì)近三本省高考題的選擇題進(jìn)行比較分類并對(duì)15年復(fù)習(xí)提出教學(xué)建議；⒉省常中對(duì)近三本省高考題的非選擇題進(jìn)行比較分類并對(duì)15年復(fù)習(xí)提出教學(xué)建議；⒊省華羅庚中學(xué)進(jìn)行的單元復(fù)習(xí)課的課型研究；⒋常州市第一中進(jìn)行的專題復(fù)課的課型研究；⒍省前黃中學(xué)進(jìn)行的試卷講評(píng)課的課型研究。最后是常州市教科院的吳永才老師對(duì)15年的高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)提出了總體要求。通過本次研討活動(dòng)，與會(huì)老師對(duì)當(dāng)前高三化學(xué)的教學(xué)形勢(shì)和教學(xué)要求又有了全新的認(rèn)識(shí)，并提升對(duì)15年的高三復(fù)習(xí)教學(xué)的信心。　　

金壇市教育研究與培訓(xùn)中心