——記“教育信息技術和化學學科教學整合應用”活動報道　　

為提高我市教師信息化應用能力和水平，推動信息技術與教育教學的深度融合。　12月11日下午　，全市初中化學教師參加了在第三中學舉行的“教育信息技術和化學學科教學整合應用”研討活動。　　

活動分為兩個階段，首先是信息化化學教學課堂觀摩活動：三中的　張俊仙　老師白板技術課展示和洮西中學的　何建俊　老師網(wǎng)絡技術課展示?！埧∠伞±蠋熢?/SPAN>《還人類潔凈的空氣》的教學過程中，自如流暢，以其嫻熟的技術展示了白板在課堂教學中的優(yōu)越性，極大地活躍了課堂氣氛，其互動的教學要求也體現(xiàn)的淋漓盡致；　何建俊　老師的《常見的化學反應---燃燒》一課，更是信息技術的高端應用，通過預先在電腦中設計的程序，隨時調(diào)用各種教育資源，讓教師與學生在課堂教學中實現(xiàn)積極的互動，同時注重及時搜集學生的學習信息，活躍了學生的思維，提高了學生學習的積極性。聽課教師邊聽課邊琢磨，大家的眼球都被這樣的信息技術所深深吸引。　　

第二階段是由省華羅庚中學的　王瑞俊　老師作《多媒體編程技術在中學化學教學中的應用》的專題講座?！⊥跞鹂　±蠋熤赋?，未來的課堂教學硬件和軟件設備，將由電子白板、互動式電子教材、配套的課堂互動教學軟件、課堂反饋測試軟件，教師用題庫和試卷編輯系統(tǒng)所組成。并把這些應用以視頻的形式介紹給大家，直觀的體現(xiàn)了信息技術在課堂應用中的優(yōu)越性。　　

講座期間，教育局姚水虎局長惠臨會場。并對在場的所有化學教師提出幾點要求：要忠于化學，化學是以實驗為基礎的學科，能做的實驗應親自做，不用多媒體代替。對于實驗無法達到的，如化學的微觀世界、物理中的快與慢的體現(xiàn)、積累性的問題，可以借助于信息技術，同時對信息技術的使用應注意揚長避短，且做且思考。　　

今天的學習和研討，對每一位教師都是一次理念的更新，信息技術應用能力的挑戰(zhàn)，課堂教學智能化的沖擊。但更需要我們不忘揚長避短，不丟學科的味道。

第三中學――蔡紅