----關于中學化學課題組和五中、薛埠中學聯(lián)誼教學研討活動報道　　

為充分利用教研資源，促進區(qū)域教研的交流，提高教研活動的有效性。2015年元月7日（周三）上午，我市中學化學課題組的初中組成員和五中、薛埠中學的全體化學教師共二十多位老師齊聚薛埠中學，舉行了以“提高復習課的課堂效益”為主題的聯(lián)誼研討活動?！　?SPAN lang=EN-US>　　

首先全體教師觀摩了由薛埠中學的倪春慧老師和第五中學的吳衛(wèi)老師執(zhí)教的《溶解現(xiàn)象》章節(jié)復習課。　倪春慧　老師從溶解度的定義辨析引入，引出溶解度四要素的復習，進而引導學生認識溫度與固體物質溶解度的復習，然后讓學生通過畫曲線---議曲線----應用曲線的教學流程，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，整節(jié)課關注學生的學習主題，以題引出知識點，學生不僅學會了解題，更重要的是在解題的過程中將知識進行了內(nèi)化，形成解決問題的一些策略。吳衛(wèi)老師的教學設計新穎而有特色，通過“天氣瓶”創(chuàng)設了教學情境，激發(fā)了學生的復習熱情，在此基礎上針對情景設置了有層次的問題串，引發(fā)了學生的認知沖突，并引導學生不斷的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、反思交流，學生在愉快而主動的心情中與老師進行了互動，形成了本章的知識體系和知識網(wǎng)絡的建構。　　

課后，全體教師結合“如何提高復習課的課堂效益”這一主題開展了課堂評議，指出精彩之處和有待改進的地方。　　

最后研訓中心韓新由老師作出總結性發(fā)言，同時提出復習課應突破傳統(tǒng)的模式，要關注以下幾點：①基于學生的學習水平和考試的要求，科學選擇練習題，精心設置有層次的問題；②創(chuàng)設有意義的情境和恰當?shù)膶嶒炋骄縼砑ぐl(fā)學生的復習熱情；③要有新課的延伸，在尊重學生認知規(guī)律的基礎上設計復習課。整個活動充分展示出了各位老師的教學智慧，為下階段教學打造高效復習課堂打下了良好的基礎。

金壇市薛埠中學----李俊