——中學(xué)化學(xué)課題組活動(dòng)系列報(bào)道（2015.第1次活動(dòng)）　　

　10月9日　上午，中學(xué)化學(xué)課題組全體成員來(lái)到教師發(fā)展中心會(huì)議室，對(duì)課題“課堂教學(xué)中讓學(xué)生充分活動(dòng)起來(lái)的研究與實(shí)踐” 的具體研究開(kāi)展交流研討。在界定“課堂教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)”之后，經(jīng)過(guò)近一年時(shí)間的醞釀和充分的準(zhǔn)備工作，本次活動(dòng)完成了如下工作：1、確定課題的主持人為四中孫勇老師；2、課題組成員的詳細(xì)分工：策劃組（韓新由老師、顧龍海老師、張鎖保老師、李衛(wèi)珍老師）負(fù)責(zé)活動(dòng)方案制定和理論研究，高中組（許文玉老師、王艷芬老師、謝飛老師、成群老師、鄒建斌老師），初中組（韋艷蓉老師、于榮貴老師、汪平老師、李俊老師、張俊仙老師）負(fù)責(zé)課題活動(dòng)記錄整理和案例分析及資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)收集，技術(shù)組（曾陽(yáng)老師、何建軍老師）負(fù)責(zé)課堂教學(xué)視頻拍攝、課件上傳和；3、討論精選議題，從“教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)環(huán)境和氛圍、學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)”等8個(gè)議題中精選了“教師的哪些課堂教學(xué)行為會(huì)對(duì)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生正面影響？課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)有哪些？如何判斷其參與度？如何設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)讓其主動(dòng)參與？”三個(gè)議題，以便下階段更好地開(kāi)展工作。4、確定課題組的研究程序，即每一次的推進(jìn)研究都要經(jīng)過(guò)如下程序，策劃組提供若干個(gè)子議題→集體討論并確定具體研究議題(一般2-3個(gè))→將不同研究議題分工到組到人→小組分別實(shí)施研究→小組長(zhǎng)匯總本組研究議題的研究結(jié)果→集體研討各小組研究結(jié)果并確認(rèn)結(jié)果→重新議定下一步的研議題。　　

“水嘗無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光”。相信在全體課題組老師的集體智慧和共同努力下，本次課題研究一定會(huì)扎實(shí)有效地進(jìn)行，并取得預(yù)期的成效。　　

金壇第四中學(xué)---孫勇