-------高中化學(xué)教學(xué)研討　　

　12月18日　上午，金壇區(qū)高中化學(xué)全體教師45人齊聚金沙高級(jí)中學(xué)，開(kāi)展以“教學(xué)輔導(dǎo)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。　　

首先全體教師觀摩了李南俊老師的公開(kāi)課《鐵、銅及其化合物的應(yīng)用》。李老師以一張醫(yī)院驗(yàn)血單引入課題，以探究藥品琥珀酸亞鐵是否變質(zhì)為主線貫穿整節(jié)課?；趯W(xué)生的基礎(chǔ)，課前做了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，層層推進(jìn)，逐步引入，一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論打消學(xué)生心中的疑慮。利用學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究了Fe³⁺和Fe²⁺之間的相互轉(zhuǎn)化的條件。　　

課后，所有老師結(jié)合本節(jié)課例及當(dāng)前自身的教學(xué)進(jìn)行了心得交流，并就“教學(xué)輔導(dǎo)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)”進(jìn)行了研討。教學(xué)過(guò)程包括教學(xué)輔導(dǎo)的必要性、教學(xué)輔導(dǎo)的多樣性。教學(xué)輔導(dǎo)也要依據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要、學(xué)習(xí)規(guī)律及心理特點(diǎn)。怎樣理解學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)、教師在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)方面是怎么做、教學(xué)輔導(dǎo)有無(wú)學(xué)科特征、教學(xué)輔導(dǎo)有無(wú)檢測(cè)其否有效的手段…全體教師圍繞這些問(wèn)題從不同的角度進(jìn)行了熱烈的討論。研討內(nèi)容豐富，問(wèn)題發(fā)人深省?；顒?dòng)取得了很好的效果。

金沙高級(jí)中學(xué)----李南俊