——2017年秋學(xué)期金壇區(qū)高三化學(xué)教學(xué)研討活動報道　　

　9月15日　上午，全區(qū)新老高三化學(xué)教師在江蘇省華羅庚中學(xué)開展了有關(guān)高三總復(fù)習(xí)的教研活動。　　

本次活動分為3個階段。第一階段為高三一輪復(fù)習(xí)的公開課，由省華中的吳鳳琴老師展示。該節(jié)課的主要內(nèi)容為氯及其化合物的性質(zhì)與應(yīng)用。本節(jié)課由教師展示新制氯水引入，通過學(xué)生提出猜想，動手實驗，最終得出了氯水中含有哪些物質(zhì)的結(jié)論，它不僅涉及到了化學(xué)中的元素化合物的知識，還聯(lián)系了含氯化合物在日常生活當(dāng)中的應(yīng)用，并通過教材上的例題，將平衡移動的知識也囊括其中，并以此為中心幫助學(xué)生構(gòu)建了氯及其化合物相關(guān)內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)。最后利用演示實驗提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，為下一節(jié)課做鋪墊。第二階段是有關(guān)一輪復(fù)習(xí)的思路，教師們對于思路各抒己見，表達(dá)了自己的看法，其中顧老師提出的3種線：氧化還原線，非氧化還原線，化學(xué)平衡線得到了大家的一致認(rèn)可。在隨后的二輪復(fù)習(xí)策略上，大家從知識層面和非知識層面進(jìn)行了熱烈的討論。第三個階段由教研室韓新由老師進(jìn)行了相關(guān)總結(jié)，韓老師認(rèn)為不同層次的學(xué)校要做好事前規(guī)劃，有一點的目標(biāo)策略，如一中，應(yīng)該重點教學(xué)生能學(xué)的內(nèi)容，將難點進(jìn)行有效拆分。而華中則要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的能力，對難度、進(jìn)度、習(xí)題的量有個整體把握。兩個學(xué)校在教學(xué)中都要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與課堂參與度，教師要有適度的持續(xù)的追問，保持學(xué)生課堂的緊張度。　　

本次活動是高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)的良好開端，它明晰了高三總復(fù)習(xí)的方向，從而進(jìn)一步明確了在課堂中要“把握核心知識，實現(xiàn)效率最大化”。　　

江蘇省華羅庚中學(xué)---成群