——中學(xué)化學(xué)課題組堯塘中學(xué)活動報(bào)道　　

十月金秋，丹桂飄香。中學(xué)化學(xué)課題組一行于10月12日上午來到金壇市堯塘中學(xué)參加本學(xué)期的第二次課堂教學(xué)研討活動。圍繞課堂教學(xué)過程中學(xué)生感受與時(shí)間的關(guān)系、教學(xué)輔助手段和教學(xué)節(jié)奏三個(gè)方面，教師如何貫徹“樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)”的思想進(jìn)行有效教學(xué)行為的主題。課題組成員觀摩了堯唐中學(xué)的曹輝芳老師和社頭中學(xué)的程霞老師的研究課。　　

在教學(xué)過程中，曹老師以實(shí)驗(yàn)為載體，進(jìn)行有效調(diào)控。利用小組成員相互之間合作與交流、討論與評價(jià)，全面系統(tǒng)地完成《身邊的化學(xué)物質(zhì)》的復(fù)習(xí)。特別是復(fù)習(xí)課引入的情景設(shè)計(jì)，不僅讓學(xué)生主動回憶知識，而且調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，并且使更多的學(xué)生主動參與到課堂中。程老師的教學(xué)充滿智慧，注重知識的預(yù)設(shè)和生成，將身邊的化學(xué)娓娓道來，寓教于樂，師生配合默契，教學(xué)手段豐富，實(shí)驗(yàn)效果明顯有說服力，最后以“假如你是一個(gè)水分子”的擬人化的手段完美結(jié)束《構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒》新課教學(xué)。　　

在課堂教學(xué)評析中，課題組成員就事先擬定的主題結(jié)合兩節(jié)課展開了討論，就本節(jié)課或本單元目標(biāo)定位，知識傳授講解和能力提升方面提出更好地建議。

金壇市第四中學(xué)--孫勇