發(fā)布時(shí)間:2017-12-12 信息發(fā)布:無 瀏覽量:2101次
為提高我市教學(xué)片的化學(xué)教研質(zhì)量和效益,探索城鄉(xiāng)課堂教學(xué)差異,促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展,中學(xué)化學(xué)課題組和洮西中學(xué)、金壇第二中學(xué)于12月19日下午在洮西中學(xué)進(jìn)行聯(lián)合教研活動(dòng)。
與會(huì)教師觀摩了由洮西中學(xué)何建俊老師和第二中學(xué)樊明華老師執(zhí)教的《溶液組成的表示》兩節(jié)同題異構(gòu)研討課。兩位老師在課堂教學(xué)的過程中很好地貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的原則,以生活中的飲料引入新課,直奔溶液組成的主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過提問、思考、討論、質(zhì)疑、講解、練習(xí)等教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力。
研訓(xùn)中心韓老師對(duì)兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)給予較高的評(píng)價(jià),同時(shí)提出學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)很大部分取決于教師對(duì)活動(dòng)的巧妙設(shè)計(jì),要求教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)教材內(nèi)容和課標(biāo)要求,使學(xué)生充分參與教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生是課堂的主人,教師在課堂活動(dòng)中只是指導(dǎo)者、組織者,而學(xué)生則以參與者、實(shí)踐者的角色出現(xiàn)。教師必須把課堂交給學(xué)生,解放學(xué)生的手、嘴、眼、耳和大腦,讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來。
金壇市第四中學(xué)---孫勇