各高中教務(wù)處：　　

為體現(xiàn)新課改理念，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，根據(jù)研訓(xùn)計(jì)劃定于12月4日(周四) 上午，在市一中進(jìn)行以《怎樣在課堂教學(xué)中使學(xué)生的活動(dòng)更有效》為主題的高一化學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，請(qǐng)通知貴校高一全體化學(xué)老師于當(dāng)日上午8：30前到市一中參加活動(dòng)。　　

活動(dòng)內(nèi)容：　　

1、課堂教學(xué)觀摩：省華中的成群老師和市一中的李靜老師各開(kāi)一節(jié)探究性課。　　

2、評(píng)課：各備課組長(zhǎng)針對(duì)本次研討主題進(jìn)行評(píng)課發(fā)言。　　

3、主題研討：專題研討分別有省華中的曾陽(yáng)老師、市一中的王艷芬老師、四中的袁惠國(guó)老師、直溪中學(xué)的許文玉老師、金沙中學(xué)的胡志軍老師進(jìn)行專題發(fā)言（請(qǐng)各位老師以文稿的形式做好發(fā)言準(zhǔn)備，并打印兩份備用）。　　

具體的研討內(nèi)容可以是：　　

（1）怎樣避免課堂教學(xué)中出現(xiàn)無(wú)意義的學(xué)生活動(dòng)？　　

（2）怎樣判斷學(xué)生的活動(dòng)是有意義的，即學(xué)生的活動(dòng)是有效的？　　

（3）怎樣有效管理或控制學(xué)生的活動(dòng)？　　

（4）怎樣處理好學(xué)生活動(dòng)中的教學(xué)生成與教學(xué)預(yù)設(shè)間可能存在的矛盾？　　

（5）在課堂教學(xué)中怎樣科學(xué)合理地分配時(shí)間？　　

（6）課堂教學(xué)中有哪些可行的學(xué)生的活動(dòng)形式？

4、交流階段教學(xué)分析文稿：請(qǐng)各備課組長(zhǎng)將階段教學(xué)分析，按課本的章節(jié)次序整理好，并將文稿打印12份供交流用，同時(shí)將電子稿發(fā)送到jthxy@126.com郵中。

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