3月12日　上午，我市教育系統(tǒng)“周末教育講壇”第44期活動在市第五中學(xué)舉行。市五中物理教師、金壇市物理學(xué)科帶頭人、江蘇省物理實(shí)驗(yàn)技能操作大賽一等獎獲得者鄭小東老師為全市初中物理教師作了《導(dǎo)學(xué)案編制和使用的探討》的專題講座。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　去年，響應(yīng)教育局的號召，在五中工作多年的鄭小東老師主動要求去農(nóng)村中學(xué)——指前中學(xué)支教。鄭小東首先談了自己選擇“導(dǎo)學(xué)案編制和使用”作為本次交流主題的緣由。他說：“為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、動手實(shí)踐、合作交流等能力，切實(shí)落實(shí)高效課堂這一精神，結(jié)合在五中物理組多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和指中物理組一貫以來以學(xué)案為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，談了他對對導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)識。“導(dǎo)學(xué)案”是以學(xué)案為載體，以教師的指導(dǎo)為主導(dǎo)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)方式。主要包含：課前學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課堂學(xué)生互動學(xué)習(xí)、課堂學(xué)生自我檢測、課后學(xué)生自我鞏固等環(huán)節(jié)。

在談“使用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)“板塊中，他不時(shí)地聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，用生動豐富的教學(xué)案例進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。他說：上課時(shí)，老師和每個(gè)學(xué)生手中都有一篇導(dǎo)學(xué)案，課前學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，課上老師按導(dǎo)學(xué)案教，學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案學(xué)，課堂筆記在導(dǎo)學(xué)案上記，課堂練習(xí)在導(dǎo)學(xué)案上做。導(dǎo)學(xué)案既是教案，也是學(xué)案，它將課前預(yù)習(xí)、新課導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂檢測、總結(jié)提升、學(xué)習(xí)評價(jià)和課外作業(yè)等教與學(xué)的要素有機(jī)地整合到一起，盡量做好：面做、面批、面改、 面議、面講、面評，要將導(dǎo)學(xué)案作為一個(gè)傳授知識的陣地，更應(yīng)利用這一平臺與學(xué)生進(jìn)行情感交流。

接下來，研訓(xùn)中心　楊國慶　老師向與會者傳遞了自己的三點(diǎn)感想：一是建議，建議大家要多讀書、讀好書，豐富自己的理論功底；利用全市物理教師QQ群、物理課改網(wǎng)、蘇科物理網(wǎng)多交流、收集整理有用資料。二是期望，期望大家要認(rèn)真投入現(xiàn)行以導(dǎo)學(xué)案輔助物理教學(xué)的實(shí)踐與研究；三是展望，展望通過大家的努力，最終上好、上實(shí)物理課，打造高效課堂，切實(shí)提高物理課堂教學(xué)效益。