4月7日　上午，金壇市各校高三物理教師齊聚金沙高級(jí)中學(xué)，共同研討高三物理二輪專題復(fù)習(xí)有效的課堂教學(xué)模式。　　

課堂教學(xué)實(shí)踐研究由省華中的　張森林　老師和金沙高中的　于亮　老師分別開(kāi)設(shè)了兩節(jié)風(fēng)格不同的專題復(fù)習(xí)課。課　后聽(tīng)課　老師圍繞二輪專題復(fù)習(xí)教學(xué)適合各校實(shí)際的教學(xué)模式為主題對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)議。兩節(jié)課的共同特點(diǎn)是關(guān)注方法、關(guān)注學(xué)生、注重規(guī)范、注重實(shí)效。每節(jié)課都按設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)，滲透方法教學(xué)，不回避陳題，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審題、建模、力學(xué)三分析，理清思路，規(guī)范作答；分析細(xì)致，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，進(jìn)行難點(diǎn)突破；設(shè)問(wèn)精巧，且給學(xué)生有充分的思考時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，積極思考，大膽發(fā)言；一題一練，當(dāng)堂反饋，及時(shí)評(píng)價(jià)，注重實(shí)效。這兩節(jié)課的教學(xué)對(duì)全市各校后階段的教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用，獲得聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

各校就二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)教學(xué)的模式再進(jìn)行討論，根據(jù)一模情況分析，各校根據(jù)反映出的問(wèn)題采取了有針對(duì)性的措施，各有特色。省華中實(shí)行分層指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；市一中明確目標(biāo)，進(jìn)行小專題復(fù)習(xí)；四中注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)；金沙中學(xué)專題加綜合，找易得分點(diǎn)。

最后研訓(xùn)員就參加常州市的高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)的會(huì)議精神提出建議，二輪復(fù)習(xí)教學(xué)要從實(shí)效出發(fā)，使學(xué)生從“懂”到“悟”到“會(huì)”，最后一定要“對(duì)”。課上教學(xué)例題不宜多，教師重示范，強(qiáng)調(diào)規(guī)范；課后布置的練習(xí)題不宜多；課后布置的題目不易難。