為了積極探索九年級(jí)復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)模式，打造初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)高效課堂，2011年4月15日，常州立項(xiàng)課題《中學(xué)物理高效課堂策略研究》課題研討會(huì)在茅麓中學(xué)召開，研訓(xùn)中心物理研訓(xùn)員楊國(guó)慶組織本課題全體成員和部分學(xué)校的骨干教師召開了以“開展課題研究 打造九年級(jí)物理復(fù)習(xí)高效課堂”為主題的課題研討交流活動(dòng)。　　

上午從第二節(jié)課開始，以同題會(huì)課的形式，舉行九年級(jí)復(fù)習(xí)課高效課堂展示，由社頭中學(xué)的孔建忠老師和茅麓中學(xué)的曹江華老師執(zhí)教九年級(jí)復(fù)習(xí)課<<簡(jiǎn)單機(jī)械和功>>，他們所展示的復(fù)習(xí)課，預(yù)設(shè)充分，教師的引導(dǎo)到位，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，基于學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入性、自主性、探究性、體驗(yàn)性、練習(xí)性等學(xué)習(xí)活動(dòng)成為常態(tài)。

觀摩課后，研討會(huì)進(jìn)入交流研討階段。各初中物理教師代表就2節(jié)復(fù)習(xí)課做了精彩點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)中，教師們深入剖析課堂中存在的問(wèn)題，客觀分析不足，耐心聆聽同伴的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真記錄專家的經(jīng)驗(yàn)，大家暢所欲言，都對(duì)執(zhí)教者課堂上的精彩之處和不足地方發(fā)表了自己的見解，對(duì)兩節(jié)復(fù)習(xí)課和圍繞九年級(jí)物理復(fù)習(xí)進(jìn)行了討論、交流。茅麓中學(xué)王衛(wèi)平校長(zhǎng)在會(huì)上深入細(xì)致地談了對(duì)復(fù)習(xí)課的認(rèn)識(shí)，對(duì)課題活動(dòng)的開展提出很多有建設(shè)性的建議。最后，研訓(xùn)中心物理研訓(xùn)員楊國(guó)慶與物理教師深入交流了課堂觀察、課例研究等教學(xué)研究方式，并就復(fù)習(xí)課教學(xué)進(jìn)行了深入探討，對(duì)課題研究開展情況，提出了一些極具指導(dǎo)性的建議，并對(duì)下一步開展課題研究提出了明確要求。