11月30日　，根據(jù)研訓(xùn)中心工作安排，全市高三教師早金沙高級(jí)中學(xué)舉行高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，研討加大課堂容量、加快教學(xué)節(jié)奏、提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率的教學(xué)策略；交流各校期中考試情況，交流現(xiàn)階段復(fù)習(xí)教學(xué)中的問(wèn)題及解決方法；研究落實(shí)常州市高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)的精神。　　

首先進(jìn)行課堂教學(xué)研討，由金沙高級(jí)中學(xué)陸小勇　和金利俊　老師執(zhí)教，課題分別為《帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)》和《閉合電路歐姆定律》。兩節(jié)課分別正對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的復(fù)習(xí)教學(xué)方式?！〗鹄　±蠋煵扇?wèn)題情境+互動(dòng)探究+當(dāng)堂訓(xùn)練，并利用課件動(dòng)態(tài)展示電路的動(dòng)態(tài)分析?！￡懶∮隆±蠋煵扇〗?gòu)模型+變式訓(xùn)練+當(dāng)堂鞏固。兩節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定以考試說(shuō)明為依據(jù)，選例和訓(xùn)練題難度適中，雖是陳題但不失經(jīng)典。能促進(jìn)學(xué)生對(duì)主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的理解及運(yùn)用。突出方法教學(xué)，并給學(xué)生獨(dú)立思考、解答、整理的時(shí)空。　　

隨后各校交流目前教學(xué)情況，并就一些疑難問(wèn)題及解決策略進(jìn)行研討，研究課堂教學(xué)中解決當(dāng)堂訓(xùn)練和檢測(cè)的方法，課內(nèi)問(wèn)題當(dāng)堂解決，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。　 　

研訓(xùn)員　楊　老師提出復(fù)習(xí)建議，一輪復(fù)習(xí)要結(jié)合各校對(duì)選考科目的要求學(xué)生實(shí)際，力爭(zhēng)課內(nèi)解決大部分問(wèn)題，因此教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要大膽取舍，取的是學(xué)生的主體作用要加強(qiáng)，講練結(jié)合，當(dāng)堂訓(xùn)練并檢測(cè)，舍的是綜合性難題少講，純概念性詳細(xì)、系統(tǒng)、細(xì)致全面的復(fù)習(xí)少進(jìn)行，代之以習(xí)題訓(xùn)練，主要解疑答難。