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2011年常州市高中通用技術教師基本功大賽總結(jié)暨成績公示
各轄市(區(qū))教研室,市區(qū)各高中:
2011年常州市高中通用技術教師基本功大賽已于 2011年12月21日 在常州市田家炳中學圓滿結(jié)束,本次活動得到了江蘇省常州中學與常州市田家炳中學的大力幫助,得到了市區(qū)、轄市區(qū)眾多參加學校的共同支持,得到了全體參加本次大賽的高中通用技術教師的理解與參與,在此一并表示感謝。
回顧本次基本功大賽,既有讓我們感到欣慰的亮點,又有一些美中不足的遺憾,同時也反映出現(xiàn)在高中通用技術教師在專業(yè)發(fā)展上的基本狀況,以及在高中通用技術課堂教學中的一些問題。現(xiàn)與大家交流如下。
1.概述。本次活動歷時1個多月,包括各區(qū)片的預賽與大市決賽,比賽涉及的項目包括理論考核(包括2部分:通用技術學科專業(yè)知識與教育教學通識)、公共技能項目(包括演講、粉筆字、教學設計與課件制作)、高中通用技術教學專項技能(如三視圖、規(guī)定作品的制作等)與現(xiàn)場上課考核。
2.亮點。本次高中通用技術教師基本功大賽呈現(xiàn)出一些可圈可點之處,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:其一,教師重視,積極參與。本次大賽中,適齡參賽教師與自主參賽教師都能自覺報名,主動詢問,并按時保質(zhì)地參加比賽。其二,準備認真,質(zhì)量提高。由于教師對本次比賽的關注,大多數(shù)教師在比賽前都做了充分而必要的準備,對考核的內(nèi)容與項目作了充分的研究與學習,體現(xiàn)了本次比賽重過程、重學習、重訓練的特點,并因此在一些項目上有了整體的發(fā)展與提高,如三視圖、課件制作項目,總體水平上升較快。其三,操作技能提升,作品質(zhì)量提高。為符合通用技術課程的特點,凸顯通用技術學科特色,本次比賽設置了操作比賽項目,主要涉及結(jié)構(gòu)的設計與制作,從最終所得的作品評價,大多數(shù)通用技術都能順利完成結(jié)構(gòu)的設計與制作,體現(xiàn)出教師在教學中對該項技能的自我訓練與自我提升,教師技術素養(yǎng)的提升無疑將大大推動通用技術課堂教學。其四;執(zhí)行紀律良好,比賽過程順利。在本次比賽中,參與教師體現(xiàn)了良好的教師素質(zhì)與個人修養(yǎng),能按照既定的章程與要求進行比賽,無違規(guī)行為。
3.不足。但是,本次比賽也直接或間接暴露了教師專業(yè)素養(yǎng)與教學素養(yǎng)中一些殛待提高的方面。如從理論考核的成績看,部分教師對必修2中“系統(tǒng)”與“控制”等內(nèi)容的認識不夠,相關問題的解答很欠缺。又如教師公共技能中的“粉筆字書寫”,由于教師越來越多借助于課件教學,而板書越來越少,導致教師對該項技能不關注,因此,比賽中出現(xiàn)的粉筆字項目成為絕大多數(shù)教師的噩夢。再如課堂教學考核中,出現(xiàn)的問題也比較突出。如何能以合理的方式、體現(xiàn)學生的主體性,如何選擇好的活動項目服務于教學,如何演繹好教師在課堂教學中的角色等。
希望所有參賽的教師能認真反思與總結(jié)自己在本次比賽過程中所體現(xiàn)的薄弱之處,認真改進,努力提升自己的教學素養(yǎng)與課堂教學品質(zhì)。
2011年常州市高中通用技術教師基本功大賽評比結(jié)果公示如下
一等獎 | |
姓 名 | 單 位 |
李俊 | 江蘇省華羅庚中學 |
郭文 君 | 常州市田家炳實驗學校 |
二等獎 | |
姓 名 | 單 位 |
周宏愷 | 江蘇省常州中學 |
秦雪平 | 江蘇省奔牛中學 |
黃耀萍 | 溧陽市光華中學 |
三等獎 | |
姓 名 | 單 位 |
俞斌 | 江蘇省常州中學 |
劉赪 | 江蘇省武進市高級學校 |
謝立群 | 武進市洛陽中學 |
丁永亮 | 金壇市第一中學 |
管敏強 | 溧陽市埭頭中學 |
獲獎情況將公示一周,有意見者(或公示內(nèi)容有偏差)可向常州市教育教研室領導或通用技術教研員(電話6691846)反映。
常州市教育教研室
2011年12月26日
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