根據(jù) “鄭小東名教師工作室” 的工作計(jì)劃和二中片本學(xué)期物理教研活動(dòng)安排，于12月27日上午在市第二中學(xué)舉行了“鄭小東名教師工作室”第八次活動(dòng)暨二中片物理教研活動(dòng)。　　

本次活動(dòng)得到了主辦方市第二中學(xué)的鼎力支持。表現(xiàn)在這次活動(dòng)規(guī)模較大，有鄭小東名師工作室全體成員、有二中教學(xué)片的八九年級(jí)全體物理教師、有我市近三年工作的新教師、特地邀請(qǐng)了兄弟學(xué)校的一些名教師等一起參與研討活動(dòng)，總?cè)藬?shù)達(dá)50余人。還表現(xiàn)在主辦學(xué)校接待工作井然有序，并將本次活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)資料等材料裝訂成冊(cè)，使得參加聽課的教師人手一冊(cè)。　　

首先在上課之前，名師工作室的每一位成員還上交了一份《5.4 世界是運(yùn)動(dòng)的》一節(jié)的學(xué)案或教案，在開課之前大家就對(duì)本次的上課內(nèi)容進(jìn)行了小組集體備課、磨課，使聽課的目的性更強(qiáng)，更有效。　　

其次四節(jié)研究課分別由顧晨良（二中）、陳永剛（直溪）執(zhí)教八年級(jí)5.4 世界是運(yùn)動(dòng)的；潘和平（二中）、唐燕（五中）執(zhí)教九年級(jí)《電學(xué)復(fù)習(xí)》，四位教師都跟各自的教研組一起進(jìn)行了精心備課，各有各的特色。五中　唐燕　老師在公開課前一天下發(fā)了準(zhǔn)備好的導(dǎo)學(xué)案，第二天一早來到上課學(xué)校，批改學(xué)案，及時(shí)查找學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問題，大膽采用小組合作模式，把班級(jí)學(xué)生靈活、自主分成七個(gè)小組，針對(duì)學(xué)生在自學(xué)中暴露出來的問題由“兵”教“兵”，教師引導(dǎo)學(xué)生討論、讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，教師只作評(píng)定、補(bǔ)充、更正，取得較好的教學(xué)效果。二中的兩位老師均采用30分鐘講新課、10分鐘課堂練習(xí)、5分鐘反饋的新的教學(xué)模式，給大家耳目一新的感覺，充分做到“教材讓學(xué)生自讀、知識(shí)讓學(xué)生探索、問題讓學(xué)生解決、結(jié)論讓學(xué)生概括、體系讓學(xué)生構(gòu)建”，真正把課堂還給學(xué)生。課后分別由陳志軍（茅麓）、周虎華（二中）、顧雪松（華實(shí)）、周斌（華實(shí)）進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，評(píng)課教師不僅對(duì)該節(jié)課做了評(píng)價(jià)，還發(fā)表了自己的一些見解和看法，并且提出了自己教學(xué)中遇到的問題和困惑。使在座的每一位教師都有所收獲有所思考。　　

接著，針對(duì)我們教學(xué)中遇到的學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ?，一些學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件限制等實(shí)際問題，由二中的　顧勇　老師作了《感悟　劉炳昇　老師物理教育思想》的專題講座，不僅將他上周到南京參加“江蘇省首屆初中物理課程改革論壇——?jiǎng)⒈N物理教育思想研討會(huì)”的收獲跟大家分享，還把這次的學(xué)習(xí)材料跟大家共享。　　

最后由研訓(xùn)員　楊　老師做了總結(jié)發(fā)言。他充分肯定了此次活動(dòng)的成果，并且提出了對(duì)在座教師希望，要求每一位教師要學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，好比一位好廚師必須得先是一位美食家。　　

通過本次活動(dòng)，大家或多或少會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)教學(xué)中的一些問題，但是都有所收獲，有所思考，也對(duì)我們的物理教學(xué)更加充滿信心。

金壇市岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 蔣正國(guó) 供稿