3月13日　上午，在省華羅庚中學舉行全市提高高一教學質量的實踐與思考教學研討會，全市高一物理教師及“儲仲明名師工作室”全體成員參加會議。研討會分兩個階段進行。　　

第一階段全體人員觀摩由華羅庚中學　趙小軍　老師開設了《機械能守恒定律》的教學研討課。　　

第二階段有研訓員　楊國慶　老師主持進行研訓活動，主要有三個議程。　　

首先，各校的高一物理備課組長對公開研討課進行評議，就教學目標的設置、教學流程的安排、實驗的操作、學生學習方式的指導、本節(jié)課知識的重點的把握、難點的突破等多方面進行了點評，并交流了各個學校如何結合自己學校的實際采取的一些提高高一物理教學質量的具體做法。　　

其次，名教師工作室的成員一中副校長王成結合自己的多年教學的經驗，向全體到會老師做了題為《高一物理教學的思考與建議》的專題的講座，報告從學生學習的通病成因分析、高一的教材和知識特點分析入手，提出了提高高一物理教學質量的一些具體的措施和方法。與會者深受啟發(fā)，感到要從學生思考的角度去研讀教材分析教材，調動學生學習的主動性和積極性，把學生的訓練落到實處，就能有效地提高高一的教學的質量。　　

再次，名教師工作室的成員，省華羅庚中學的高一年級備課組長戴建華對物理選修3-1《電場》這一章進行了教材分析談了教學建議。戴老師從新老教材的對比入手，結合課程標準和高考大綱，提出了現(xiàn)行的教材更加重視知識的系統(tǒng)性，知識的發(fā)生和發(fā)展更加符合人們的認知規(guī)律，便于教學。他對各小節(jié)的課時安排，依據(jù)能力目標、考綱要求作了詳細的說明。并對《帶電粒子在電場中的運動》一節(jié)教材做了具體的課堂教學的設計。全體教師受到很大的啟發(fā)，一致認為研究教材的結構、研究知識的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，也是有效提高教學質量的方法之一。

供稿人 金壇一中 　儲仲明　老師