金壇市“鄭小東名教師工作室” 自2011年7月組建以來(lái)，以學(xué)科教學(xué)為基礎(chǔ)，以課題研究為價(jià)值追求，大力實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高自身教學(xué)、教研水平，旨在提高課堂教學(xué)效率。　　

要讓名師工作室在新課程改革中發(fā)揮示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，并在金壇市有一定的影響力，教學(xué)實(shí)踐是最重要的一面旗幟。從工作室成立至今，我們一直堅(jiān)持以課堂教學(xué)這一核心目標(biāo)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。兩年來(lái)，以教學(xué)觀摩、導(dǎo)師帶教、講座培訓(xùn)為主要形式，深入開(kāi)展物理教育教學(xué)研究，積極尋找科研成果轉(zhuǎn)化的各種途徑和策略。　　

　9月13日　，“鄭小東名師工作室”中期展示活動(dòng)拉開(kāi)序幕，本次活動(dòng)以課堂教學(xué)為主，工作室三位成員(茅麓中學(xué)陳志軍老師，金壇五中于衛(wèi)珍老師，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧雪松老師)奉獻(xiàn)了三節(jié)精彩的課。參加本次活動(dòng)的有研訓(xùn)中心物理教研員楊國(guó)慶老師，五中于忠東副校長(zhǎng)，工作室全體成員，全市八九年級(jí)物理教師代表共計(jì)六十多人。　　

第一節(jié)課是由茅麓中學(xué)陳志軍老師上的《1.4 人耳聽(tīng)不到的聲音》新授課。陳老師的課從科普知識(shí)入手，充分體現(xiàn)了新課程理念，以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)。整堂課通過(guò)兩則小故事，學(xué)生觀看視頻、科普小知識(shí)，教師巧妙組織與設(shè)問(wèn)，有針對(duì)性的解決學(xué)案中的難疑點(diǎn)，真正做到了課堂高效。　　

第二節(jié)課是由金壇五中于衛(wèi)珍老師執(zhí)教的《11.3 功》新授課。于老師以深厚扎實(shí)的基本功，串上連環(huán)相扣的實(shí)驗(yàn)，向我們展示了一節(jié)精彩高效的常態(tài)課，她的課堂氛圍熱烈。一上課于老師就以學(xué)生搬桌子緊緊抓住學(xué)生的眼球，設(shè)置三組“判斷1J功大小”的小實(shí)驗(yàn)，再由學(xué)生“猜一猜，做一做”判斷有沒(méi)有做功，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生就熟悉了沒(méi)有做功的三種情況。接著，在于老師的引導(dǎo)下學(xué)生完成了對(duì)測(cè)量提升物體所做的功分組實(shí)驗(yàn)，并且由學(xué)生合作完成了“對(duì)使用任何機(jī)械都不能省功”這個(gè)規(guī)律的總結(jié)，這部分課堂完全放手給了學(xué)生。她真正做到了還課堂給學(xué)生，凸顯了學(xué)生的主體地位。　　

第三節(jié)課是由華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧雪松老師執(zhí)教的《11.3 功》新授課。顧老師的課堂風(fēng)格豪放灑脫，教學(xué)思路清晰，用如沐春風(fēng)般親和力的語(yǔ)言引領(lǐng)學(xué)生，課堂上通過(guò)多種比較帶領(lǐng)學(xué)生從科學(xué)家的角度深入感受物理學(xué)中“功”這一概念生成，關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，師生互動(dòng)精彩紛呈，小禮物的贈(zèng)送一次次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂中鼓勵(lì)、贊美的掌聲不斷，給在座的學(xué)生留下了深刻的印象，是一堂高質(zhì)量示范課。 　　

(金壇五中 鄭小東報(bào)道)