12月27日　下午，鄭小東名師工作室第二十六次活動(dòng)在金壇市直溪中學(xué)舉行，本次活動(dòng)由儒林中學(xué)徐鑫老師主持，主題是“扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，踏實(shí)提升課堂效益”，工作室全體成員和其他部分學(xué)校的物理老師參與了教學(xué)研討。　　

下午一二兩節(jié)課，分別由直溪中學(xué)的孫新良老師和第三中學(xué)的楊云老師同題會(huì)課，課題是《測(cè)量小燈泡的功率》，孫老師從實(shí)驗(yàn)的原理出發(fā)，由淺入深，圍繞伏安法測(cè)功率的主線設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠在課堂自主探究，積極主動(dòng)的通過多種活動(dòng)獲取知識(shí)。孫老師設(shè)計(jì)的“電能表測(cè)量家用取暖器的功率”運(yùn)用性很強(qiáng)，恰到好處的將物理所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。　　

楊老師的課堂最大特色是關(guān)注學(xué)生，注重實(shí)驗(yàn)過程，將課堂上充裕的時(shí)間還給學(xué)生，通過學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，小組討論總結(jié)，師生熱烈互動(dòng)，并設(shè)置課堂檢測(cè)，取得較好的教學(xué)效果。　　

課后，工作室陳志軍老師、顧晨亮老師、顧雪松老師分別進(jìn)行了評(píng)課，他們都肯定了兩位老師課堂，同時(shí)也指出了忠懇的意見，陳老師結(jié)合自身多年農(nóng)村教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為課堂上很多環(huán)節(jié)處理稍快，應(yīng)留出更多時(shí)間給學(xué)生，通過實(shí)驗(yàn)理解知識(shí)；顧老師在評(píng)課中提到增大燈泡亮度，讓小燈泡燒壞，觀察這樣的過程更有利于學(xué)生對(duì)“實(shí)際功率”這一概念的理解。楊老師結(jié)合新舊教材的變動(dòng)，鼓勵(lì)教師在課堂中應(yīng)盡量讓學(xué)生多動(dòng)手，提倡情景導(dǎo)入教學(xué)的方法，結(jié)合生活實(shí)際的同時(shí)，課堂中扎實(shí)的開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教師自身專業(yè)水平。　　

評(píng)課后，徐鑫老師和趙火慶老師和與會(huì)者交流了在鹽城中學(xué)參加的第二屆省物理論壇的學(xué)習(xí)體會(huì)，他們將省培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法和老師們一起分享。第五中學(xué)的靳云老師匯報(bào)了與常州七校聯(lián)誼過程中的收獲和思考。　　

最后，鄭小東老師作了最后的總結(jié)，他總結(jié)了工作室兩年半來的收獲，明確了下階段的工作思路和方向，展望未來，我們工作室一定有更美好的明天。　　

堯塘中學(xué)趙火慶