為了加強學(xué)習(xí)和交流，3月13日上午，金壇市高一物理老師和“儲仲明名教師工作室”成員在金壇第一中學(xué)參加“如何提高高一物理課堂教學(xué)質(zhì)量”專題教學(xué)研討活動。　　

第一節(jié)課由金壇一中王麗君老師開設(shè)研討課《探究彈性勢能表達式》。課堂教學(xué)中王老師以生活中的常見的現(xiàn)象和實驗創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生體驗到發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能，從而引入課題；通過實驗探究及理論探究，使學(xué)生知道彈性勢能的大小與彈簧的勁度系數(shù)和形變量有關(guān)，逐漸探究到與兩個量的定性到定量關(guān)系，運用到所學(xué)知識及方法，體驗探究的過程及探究方法，讓學(xué)生對控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類比法、面積法等物理學(xué)研究方法有了進一步的認(rèn)識。　　

第二節(jié)課由金壇市金沙高中金利俊老師開設(shè)研討課《功率》。金利俊老師對本節(jié)教材進行分析后根據(jù)學(xué)生的實際進行個性化設(shè)計，創(chuàng)設(shè)男女學(xué)生爬樓梯情景引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識，獲得功率的概念，推導(dǎo)功率的定義式，并類比速度、加速度的定義，對比值法定義有了進一步的了解，對功率的物理意義有了明晰的理解；進而推導(dǎo)由平均功率推導(dǎo)出瞬時功率的表達式，并對兩者物理意義進行比較，及時設(shè)置相關(guān)練習(xí)當(dāng)堂辨析檢測；最后通過幾中機械的銘牌的認(rèn)識，讓學(xué)生了解額定功率和實際功率。　　

課后參加活動的老師分學(xué)校派代表圍繞課堂教學(xué)實例進行專題研討，提出提高高一物理新課教學(xué)效率的建議和建議。