2014年3月14日（周五）下午，鄭小東名師工作室第二十九次活動在金壇市茅麓中學(xué)舉行，為了了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效課堂，進(jìn)一步做好初中物理中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，按照鄭小東名教師工作室2014年春學(xué)期工作計劃，決定開展“針對初中物理中考復(fù)習(xí)課型設(shè)計”教學(xué)研討活動，工作室全體成員和其他部分學(xué)校的物理老師參與了教學(xué)研討?！　?/SPAN>　　

下午一二兩節(jié)課，分別由曹江華(茅麓中學(xué))老師上《第十六章 電磁聯(lián)系》習(xí)題課和鄭小東(金壇五中)老師上《第十六章 電磁聯(lián)系》試卷講評課，曹江華老師從習(xí)題的反饋出發(fā)，圍繞“一只手，兩只機，三個實驗”主線設(shè)計題目，由淺入深，學(xué)生能夠在課堂積極主動的通過多種思維獲取知識，并讓學(xué)生思考一道題目多種考點。鄭小東老師的課堂最大特色是關(guān)注學(xué)生，注重實驗再現(xiàn)，將課堂上充裕的時間還給學(xué)生，通過學(xué)生自主小組討論總結(jié)，重視書本知識，注意物理語言的準(zhǔn)確度，能將學(xué)生容易混淆的去處，留下清晰的分析過程，幫組學(xué)生很好的思考，對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)都大有幫助，而且多媒體使用熟練，讓學(xué)生佩服。　　

課后，工作室趙火慶、陳志軍、顧晨亮、呂華、徐鑫等五位老師分別進(jìn)行了評課，他們都肯定了兩位老師課堂，同時也指出了忠懇的意見，評課后，顧雪松（華實初）作了微型講座：試卷講評課設(shè)計策略，總結(jié)幾個原則：及時性原則，針對性原則，主體性原則，綜合性原則，激勵性原則，鞏固性原則等。劉民成（第五中學(xué)）作了微型講座：習(xí)題課設(shè)計策略。上課過程中留意班上學(xué)生的參與度，留意學(xué)生的動腦能力，留意學(xué)生的動手能力，與會老師都深感收益。　　

最后，楊國慶老師作了最后的兩點思考，注意審題的環(huán)節(jié)，引發(fā)學(xué)生思考的環(huán)節(jié)要多一點。

金壇市茅麓中學(xué) 陳志軍供稿