為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》的要求，提高我市教師信息化應(yīng)用能力和水平，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)成果。2014年10月17日下午，在第五中學(xué)舉行了“金壇市教育信息技術(shù)和物理學(xué)科教學(xué)整合應(yīng)用研討活動(dòng)” 。這次活動(dòng)規(guī)模較大，全市近半初中物理教師參加活動(dòng)，姚水虎局長(zhǎng)、研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)也參加了此次活動(dòng)并提出了指導(dǎo)意見(jiàn)和要求。　　

本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一階段是教學(xué)觀摩，首先由第五中學(xué)于衛(wèi)珍老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)《物質(zhì)的比熱容》，于老師的課堂以學(xué)生為中心，將物理教學(xué)與多媒體相結(jié)合，緊扣教材，重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。隨后，第三中學(xué)丁華宇老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)《平面鏡》，將電子白板的軟件優(yōu)勢(shì)發(fā)揮的淋漓盡致，得到與會(huì)老師的一致好評(píng)。　　

活動(dòng)的第二階段是交流研討，由研訓(xùn)中心陳國(guó)富主任主持，首先由鄭小東老師和揚(yáng)大溶老師分別點(diǎn)評(píng)了于老師和丁老師的課。隨后，研訓(xùn)中心楊老師對(duì)信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合提出了觀點(diǎn)和建議。他分享了自己對(duì)信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的體驗(yàn)，從信息技術(shù)的“熱”到“冷”再到現(xiàn)在的思考，提出了要比較、尋找適合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。對(duì)E學(xué)習(xí)微視頻提出了充分的肯定，要求老師們不能因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)新技術(shù)而不去利用它，也不能過(guò)分依賴而濫用它，要將學(xué)科內(nèi)容和技術(shù)完美整合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、問(wèn)題創(chuàng)設(shè)、過(guò)程診斷讓學(xué)生更好的理解物理知識(shí)。　　

最后，姚水虎局長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，他提到了舉辦本次活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，提出了自己的想法，強(qiáng)調(diào)了在物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的重要性，演示和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)必須要做，概念的形成必須要有真實(shí)的場(chǎng)景，技能的提高必須動(dòng)手，價(jià)值的體現(xiàn)在于交給學(xué)生思維的方法，對(duì)于信息技術(shù)要揚(yáng)長(zhǎng)避短，以提高教學(xué)效果為衡量標(biāo)準(zhǔn)。且行且思，做信息技術(shù)的主人，在教學(xué)中要多點(diǎn)耐心，對(duì)施教對(duì)象要保持最緊密的溝通，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都至少得到一次親自指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。要拉近非智力因素的距離，最好的教學(xué)方法存在于學(xué)生之中，提問(wèn)過(guò)程是師生交流的最好機(jī)會(huì)，有利于及時(shí)了解學(xué)生的思維現(xiàn)狀，要做一個(gè)有智慧的教師。

（金壇五中 呂晶 供稿）