為加強學習和交流，按照鄭小東名教師工作室2015年春學期工作計劃，2月28日下午，市初中物理名師工作室鄭小東(五中)、楊大溶(三中)、符小梅 (堯塘)、呂升(河頭)、曹江華(茅麓)五位成員前往常州市實驗初級中學參加了常州市初中物理學科春學期開學初教研活動。　　

本次活動的主題是2014～2015年度八、九年級物理期末檢測分析，常州市物理研訓員　瞿曉峰　老師主持了會議。　　

會議的第一階段，瞿老師分析了常州市各個縣區(qū)的物理教學發(fā)展情況，特別對金壇市物理教學的進步與發(fā)展給予了肯定；他結(jié)合自己多年的命題經(jīng)驗，通報了八上物理、八下和九上物理期末試卷的命題難度系數(shù)適宜的范圍。　　

會議的第二階段，由常州市實驗初級中學的　楊澍辰　老師、常州市田家炳初級中學的　沙洲燕　老師分別對上學期八年級、九年級物理期末試卷進行了分析。　　

兩位老師從試卷的題型結(jié)構(gòu)、知識點分布進行了統(tǒng)計分析，結(jié)論為試卷既重視物理的基礎(chǔ)知識、基本思想、方法和基本實驗技能的考查，還注重對重點知識的全面考查；同時還盡可能考查學生的情感、態(tài)度、價值觀。　　

兩位老師還對自己所在的學校里試卷進行了全面調(diào)查，公布了詳細的調(diào)查數(shù)據(jù)，總結(jié)了通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題：1、部分學生的基礎(chǔ)知識掌握不扎實。物理概念僅僅是建立在背誦的基礎(chǔ)上，沒有透徹理解，不會利用概念分析題目中圖形的含義。2、審題不清，解題不規(guī)范，存在一定的隨意性，在評卷過程中發(fā)現(xiàn)，學生的書寫不規(guī)范（公式、單位、數(shù)據(jù)代入），推理不嚴密，導致不能按步驟得分。3、學生對基礎(chǔ)知識的應用能力不強。比如在九年級物理試卷中，當電路分析要求較高時，學生分步畫電路圖的技能還顯得較薄弱；相關(guān)用電器電功率的計算也顯示出能力不夠。4、學生考試中的態(tài)度不夠嚴謹。在數(shù)據(jù)計算中出現(xiàn)有數(shù)字算錯，指數(shù)算錯，上下數(shù)據(jù)抄錯等等。　　

會后，　瞿曉峰　老師還與我市初中物理名師工作室成員代表進行了友好交談，并表示在新的一學期中將要進一步地加強交流和學習。　　

(楊大溶 三中)