為充分利用和發(fā)揮區(qū)域優(yōu)秀資源作用，促進(jìn)我市初中物理青年教師專業(yè)發(fā)展，2015年5月21日 上午，金壇市和新北區(qū)兩區(qū)初中物理區(qū)際聯(lián)合教研活動(dòng)(初中物理鄭小東名教師工作室第九次活動(dòng))在金壇市第五中學(xué)展開。活動(dòng)邀請(qǐng)了兩地教研員，常州市新北區(qū)優(yōu)秀教師代表團(tuán)，金壇市初中物理名教師工作室全體成員以及市部分骨干教師參加?！　?/SPAN>　　

活動(dòng)首先分別觀摩了金壇市第五中學(xué)張志國(guó)老師的試卷講評(píng)課和金壇市第二中學(xué)王芳老師的《電功率》專題復(fù)習(xí)課。張志國(guó)老師的試卷講評(píng)課改變了以往滿堂灌的教學(xué)形式，以家作中自己訂正，到課堂上小組討論，再到教師針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)，系統(tǒng)講解。目的性針對(duì)性非常強(qiáng)，無(wú)論是對(duì)學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化，還是對(duì)學(xué)生的解題思維能力，都得到了非常好的教學(xué)效果。王芳老師的《電功率》專題復(fù)習(xí)課中非常注重針對(duì)學(xué)生在一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題展開教學(xué)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生利用物理本質(zhì)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)電功率部分內(nèi)容的細(xì)節(jié)也概括精當(dāng)。學(xué)案中涉及的測(cè)量電功率的方法，比較燈泡亮暗，電功率大小的比較，不同檔位的電功率問(wèn)題，處處考慮生活，處處考慮學(xué)生，處處考慮中考，是一堂非常精心涉及的專題復(fù)習(xí)示范課。　　

在課堂觀摩后的主題沙龍上，新北區(qū)教師代表介紹了自己學(xué)校的一些做法，尤其談到了在二輪復(fù)習(xí)中要有針對(duì)性的展開分層教學(xué)：對(duì)學(xué)困生在注重補(bǔ)充強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)更要加強(qiáng)情感溝通，而對(duì)優(yōu)等生則要增加難度，拓展深度。金壇教師代表主要談了對(duì)二輪復(fù)習(xí)的思考，認(rèn)為二輪復(fù)習(xí)是對(duì)一輪復(fù)習(xí)的細(xì)化和深化，教師在課前要做足功課精心準(zhǔn)備各種題型，各種拓展，并要考慮各層次學(xué)生的不同需求。　　

最后，新北區(qū)龍虎塘中學(xué)的邵宏老師做了題為《教學(xué)的智慧》的專題講座。邵老師提到了如何評(píng)價(jià)學(xué)生的物理能力，如何培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力等議題，見解獨(dú)到，發(fā)人深省。　　

通過(guò)本次教研活動(dòng)，讓與會(huì)的教師學(xué)習(xí)到了兩節(jié)非常優(yōu)秀的不同類型的示范課，給自己二輪復(fù)習(xí)的課堂設(shè)計(jì)起到了了很好的啟發(fā)作用，并通過(guò)專題沙龍和講座為區(qū)域內(nèi)同科目教師搭建了很好的交流平臺(tái)，領(lǐng)略了如何以更高的視角審視我們的物理教學(xué)。　　

下午，鄭小東老師率領(lǐng)孔建忠(社頭中學(xué))、馬晶晶(薛埠中學(xué))、張志國(guó)(五中)、曹江華(茅麓中學(xué))四位老師驅(qū)車前往常州市第二十四中學(xué)參加2015年常州市初中物理考試說(shuō)明解讀培訓(xùn)。