2015年9月23日上午，《小班化初中物理有效性教學(xué)研究》課題組在社頭中學(xué)開展了第十次課題研究活動。活動的主題為“小班化背景下師生互動對教學(xué)有效性的策略研究”。本次活動采用同題異構(gòu)的形式，由社頭中學(xué)的劉棟老師和朱林中學(xué)的張鈞老師兩位老師分別展示了兩節(jié)各具風(fēng)格的《機(jī)械效率》新授課。　　

劉棟老師通過吃西瓜的例子，將整個(gè)西瓜、瓜肉、瓜皮與總功、有用功、額外功進(jìn)行類比，將西瓜的利用率和機(jī)械效率進(jìn)行類比，通俗易懂。在教學(xué)過程中通過再探動滑輪，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。再通過課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。在整個(gè)教學(xué)過程中，師生互動密切，課堂氛圍濃厚，教學(xué)效果明顯。

張鈞老師首先通過往四樓運(yùn)裝修材料這個(gè)情境引入，然后對動滑輪進(jìn)行再探。在探究過程中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理，引導(dǎo)學(xué)生去分析、歸納，得出總功、有用功、額外功以及機(jī)械效率的概念，并通過生活中的例子來加深學(xué)生的理解和掌握。整節(jié)課中，張老師激情澎湃，語言生動有趣，不斷的通過問“為什么”來引導(dǎo)學(xué)生思考，起到了很好的教學(xué)效果。

聽課結(jié)束，大家結(jié)合這次活動的主題就這兩節(jié)課進(jìn)行了熱烈的討論，并分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。大家一致認(rèn)為，在小班化教學(xué)的形勢下，加強(qiáng)師生的互動可以有效提高教學(xué)效果，接著大家就目前教育形勢下，如何提高師生互動率展開了討論，并達(dá)成了一定的共識。

最后，教師發(fā)展中心楊老師進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言。在肯定了大家工作的同時(shí)，也對大家提出了更高的要求。楊老師要求大家在平時(shí)的教學(xué)中要“等一等、停一停、緩一緩”，多給學(xué)生思考的時(shí)間，同時(shí)要求大家平時(shí)不僅要努力提高自己的教學(xué)質(zhì)量，還要不斷提高自身修養(yǎng)，要多學(xué)習(xí)、多研究、多寫文章，才能在平時(shí)的教育教學(xué)工作中更好的服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于課堂，服務(wù)于金壇物理教學(xué)。

社頭中學(xué) 孔建忠 報(bào)道