近日，為了提高中考復(fù)習(xí)階段的課堂時(shí)效性，探討有益策略，“初中物理鄭小東名師工作室”第27次教研活動(dòng)暨五中片物理教研活動(dòng)在儒林中學(xué)順利展開。　　

活動(dòng)的第一議程是由工作室領(lǐng)銜人鄭小東老師和儒林中學(xué)徐鑫老師分別針對(duì)當(dāng)下復(fù)習(xí)階段內(nèi)容開展了兩堂具有復(fù)習(xí)特色的研討課。鄭老師在以往復(fù)習(xí)課特色和效果的基礎(chǔ)上加上自身的思考，開展了一堂別處心裁的復(fù)習(xí)研討課，借“一題多解”和“多題一解”這兩種形式展開課堂教學(xué)，將初中物理中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)框架借以題目的形式總結(jié)，內(nèi)化學(xué)生知識(shí)架構(gòu)，這種方式啟迪了與會(huì)眾多老師的思維，老師們紛紛表示在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中不僅要多做題勤做題，更要多悟題，善于將各種題型充分融合，更要有意識(shí)的帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去整理考題，強(qiáng)化知識(shí)滲透?？梢哉f這堂課起到了一個(gè)很好的研討作用。徐鑫老師的試卷講評(píng)課中，充分利用學(xué)生的試卷，既善于利用優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn)來引發(fā)所有學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)，也巧妙利用了卷面中學(xué)生的典型錯(cuò)誤引起學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注！在關(guān)注學(xué)生本試卷的錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上善于將錯(cuò)題作出同類變式，不就題講題，而是希望學(xué)生通過一道題學(xué)會(huì)一類題。徐老師的課堂也非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，尤其強(qiáng)調(diào)了“模型法”和“公式法”在物理結(jié)題中的應(yīng)用及注意點(diǎn)。　　

會(huì)議的第二個(gè)議程是各個(gè)學(xué)校的教師代表對(duì)這兩節(jié)課做出點(diǎn)評(píng)并且交流復(fù)習(xí)階段各校的做法，各個(gè)學(xué)校的老師紛紛拿出了自己的看家本領(lǐng)，對(duì)自己學(xué)校的優(yōu)秀做法可謂“傾囊相授”，都起到了很好的交流輻射作用。　　

可以說，本次工作室活動(dòng)起到了很好的示范和交流作用，獲得了圓滿的成功。

(儒林中學(xué) 徐鑫)