2017年5月26日　下午，以“優(yōu)化專題復(fù)習(xí)，提高試卷講評效率，構(gòu)建高效課堂”為主題的“鄭小東名教師”工作室第三十次教研活動在金壇區(qū)第二中學(xué)舉行。金壇區(qū)物理教研員楊老師參加了本次活動。　　

一、課堂展示，精彩紛呈　　

與會教師首先聽取了二中　孫琴　老師開設(shè)的《計算題專題復(fù)習(xí)》和三中　丁華宇　老師開設(shè)的《試卷講評》。他們注重對學(xué)生解題的方法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生對知識點的理解和掌握。課堂教學(xué)過程流暢，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果很好，受到聽課教師的高度好評。　　

二、專家講座，高位引領(lǐng)　　

指前中學(xué)的　呂華　老師作題為《學(xué)困生成績提升做法》的報告?！巍±蠋熱槍Σ煌愋偷膶W(xué)困生提出了不同的解決辦法。一是學(xué)習(xí)先天不足、態(tài)度不差的，多一點耐心、以鼓勵為主；對學(xué)習(xí)態(tài)度差的，不能輕易放棄，要課內(nèi)外相結(jié)合，堅持不懈的督促他們。　　

二中的　龔小平　老師作題為《專題復(fù)習(xí)的設(shè)計與安排》的報告?！↓彙±蠋煆膶ｎ}的分類（作圖、計算、實驗等）、專題的來源（針對班級的學(xué)情、零散知識點、中考熱點、與生活結(jié)合的）及有效策略（規(guī)范性，強(qiáng)化訓(xùn)練）作了詳細(xì)的闡述。　　

三中的　劉建強(qiáng)　老師作題為《試卷講評操作策略》的報告。　劉　老師提倡講試卷之前先要做卷、閱卷，了解不同層次學(xué)生的出錯情況及原因思考；然后確定講解的詳略和方式，精心做好教學(xué)設(shè)計，并談到他的一些具體做法。最　后劉　老師建議試卷講評后需給學(xué)生更多的思考和傾訴時間。　　

華中的　顧雪松　老師作題為《試卷精選與編制的思考》的報告?！☆櫋±蠋熖岢嚲淼木幹茝囊韵聨讉€方面著手：1.貼近情景，可以是生活中的還有新科技的應(yīng)用；2.突出對能力的考察；3.重點知識重點考察；4.突破學(xué)生的思維定勢等。　　

最　后楊　老師針對本次研訓(xùn)提議；1.大家多研究常州近幾年的中考試題，反復(fù)編排，多去思考還能從哪些考點出題;2.仔細(xì)研究學(xué)生的困難點，到底卡在哪個環(huán)節(jié)，他們適合哪種解題方法，選擇更貼近他們、更利于他們理解的方式講解；3.了解學(xué)生的薄弱點和可發(fā)展點；4.適當(dāng)回歸書本，注重雙基訓(xùn)練；5.重視對模型的建立，適當(dāng)增加此類題型的練習(xí)……　　

半天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)緊張高效，可操作性強(qiáng)，解決了廣大物理教師復(fù)習(xí)上的一些的困惑，為金壇區(qū)2017年的物理中考打下堅實的基礎(chǔ)。