發(fā)布時間：2017-12-12 信息發(fā)布：無 瀏覽量：1906次
各轄市區(qū)中學物理專業(yè)委員會、各直屬中學：
為進一步推進與深化中學物理課程改革，激勵廣大中學物理教師認真學習教育教學理論，深入開展教育教學研究。根據(jù)常州市教育學會的工作安排，常州市中學物理專業(yè)委員會擬開展中學物理教育教學論文的征集、評選工作?，F(xiàn)將有關事項通知如下。
一、參評對象
全體中學物理教師。
二、論文選題
1．物理課程標準的學習體會與心得。 2．對各版本物理教材的研究與創(chuàng)新。
3．各類物理課程資源的開發(fā)與利用。 4．物理探究活動的實踐創(chuàng)新與反思。
5．對物理課程評價改革的思考與實踐。 6．物理教學領域各類課題的實踐與研究。
7．對教師專業(yè)成長的思考與實踐。 8．對學生學業(yè)評價的思考與實踐等。
9．對E學習的探索與創(chuàng)新。 10．初中物理綜合實踐活動的思考與實踐。
11．其他。
三、論文格式
（1）封面：論文標題，作者單位、姓名、郵編、聯(lián)系電話，學段（初中、高中）。
（2）正文：包括論文題目和論文內(nèi)容（正文中不出現(xiàn)作者姓名及單位）。
（3）附表：常州市教研系統(tǒng)教學評比誠信承諾書（必填、必須有學校蓋章認定）。
四、截止日期
2013年12月28日 。
五、征集方式
打印稿和電子稿同步報送。打印稿一式六份請將論文逐份裝訂。轄市（區(qū)）教師的論文交各轄市（區(qū)）教研室，由各轄市（區(qū)）教研室匯總后統(tǒng)一報送；直屬中學以教研組為單位集中交市教研室 瞿曉峰 老師處(市教研室317室)或 劉霽化 老師處（市教研室521室）。電子稿以word文檔附件形式發(fā)送至市教研室 瞿曉峰 老師郵箱（jysqxf@czedu.gov.cn）或 劉霽華 老師郵箱（jysljh@czedu.gov.cn），金壇市初、高中物理教師論文電子稿同時以word文檔附件形式發(fā)送至金壇市教育研訓中心 楊國慶 老師郵箱ygq67@163.com。
六、獲獎比例
按常州市教育學會文件規(guī)定，在參評論文中，優(yōu)選45篇優(yōu)秀論文，按2：3：5的比例頒發(fā)一、二、三等獎。
七、備注
已報送省教研室參評的文章原則上不再參與市級評比（目錄詳見附件1）。
常州市中學物理專業(yè)委員會
2013年11月30日
附件1：
初中物理 | ||
題目 | 作者 | 單位 |
先行組織者策略在中學物理教學中的嘗試與思考 | 姜 皎 | 常州市北郊初級中學 |
理解，讓課堂更高效 | 陸俊 | 常州市北郊初級中學 |
提高初中物理課堂學生參與效能 | 朱燁 | 常州市武進區(qū)湖塘實驗中學 |
設計“半超市”作業(yè)，讓學生享受學習的快樂 | 商駿濤 | 常州市武進鄭陸初級中學 |
淺談對初中物理電磁學教學的幾點思考 | 李翔 | 武進區(qū)前黃實驗學校 |
《保護水資源》綜合實踐活動案例 | 梁洪娣 | 常州市武進區(qū)焦溪初級中學 |
提高物理課效性之五法 | 張麗芳 | 常州市湖塘實驗中學 |
以學定教 順學而導 提高教學的有效性 | 梅建芬 | 常州市武進區(qū)湖塘實驗中學 |
優(yōu)化作業(yè)結構減輕中學生過重學業(yè)負擔 | 周華興 | 常州市中天實驗學校 |
減輕初中生物理學業(yè)負擔的思考 | 張瑜 | 常州市中天實驗學校 |
初中生形象思維能力的培養(yǎng) | 馬傳寶 | 常州市中天實驗學校 |
高效課堂從生本開始 | 李文 | 常州市中天實驗學校 |
踐行課改理念 打造綠色課堂 | 竇利云 | 金壇市直溪中學 |
淺析初中物理教學中學生思維能力的培養(yǎng) | 張鈞 | 金壇市朱林中學 |
淺談初中物理教學中的提問 | 韋竹 | 常州市溧陽社渚初級中學 |
互動的課堂更精彩 | 馬建偉 | 常州市溧陽第三中學 |
巧用物理小實驗 優(yōu)化中考復習課堂教學——基于中考物理復習的教學反思 | 陶俊鋒 | 常州市溧陽光華初級中學 |
初中物理起始階段教學的有效性探索 | 芮民強 | 常州市溧陽光華初中 |
切勿鉆新課程的“牛角尖” | 杜春曉 | 常州市溧陽第六中學 |
淺談如何實施多元分層教學提高學習物理學習興趣 | 譚成峰 | 常州市溧陽平橋初中 |
高中物理 | ||
題目 | 姓名 | 學校 |
創(chuàng)新演示實驗讓課堂教學更出彩 | 耿宜宏 | 江蘇省前黃高級中學 |
生活原型情景觸發(fā)物理命題 | 韓志祥 | 常州市第三中學 |
“學業(yè)水平測試”與《考試說明》的一致性分析 | 蔣亞林 | 江蘇省溧陽中學 |
例說“活力高效”物理課堂的打造 | 祁紅菊 | 江蘇省奔牛高級中學 |
基于數(shù)形結合談構建方法教育物理課堂的研究，江蘇常州（213161） | 韋葉平 | 江蘇省前黃高級中學國際分校 |
格物致理源自生活――高中物理教學滲透生活化元素的思考 | 吳利娟 | 江蘇省溧陽中學 |
口語報告分析法在物理問題解決中的應用 | 姚文友 | 常州市北郊高級中學 |
淺談課堂教學的平衡度 | 張鶴 | 江蘇省常州市北郊高級中學 |
淺談新課程理念下物理課堂的動態(tài)生成 | 趙小鈞 | 江蘇省華羅庚中學 |
高中物理課堂提問策略探討 | 耿麗梅 | 常州市戚墅堰實驗中學 |
附件2：
常州市教研系統(tǒng)教學評比誠信承諾書
評比類別 | □教學論文 □研究論文 □經(jīng)驗總結 其它： | ||||||
題目內(nèi)容 |
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教師姓名 |
| 性別 |
| 出生年月 |
| 職稱 |
|
單位全稱 |
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單位地址 |
| 郵 編 |
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聯(lián)系電話 | 辦公電話： 手機： | ||||||
電子信箱 |
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個人誠 信承諾 |
1.我鄭重承諾所寫論文系本人原創(chuàng)，沒有抄襲他人。（ ） 2.主辦單位若將我的作品公示、上網(wǎng)、發(fā)表、出版，我表示： 同 意（ ） 不同意（ ） 3.參評文章沒有公開發(fā)表過，且沒有參與過其他評比。（ ） （ 注：同意的打“√”，不同意的打“×” ）
承諾人簽字： 年 月 日
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單位 意見 |
單位負責人簽字： （蓋章）
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