2009年的圣誕節(jié)，在金壇研訓(xùn)中心劉婷老師的組織下，金壇市高三英語(yǔ)指導(dǎo)小組成員及各校的一些英語(yǔ)教師齊聚江蘇省華羅庚中學(xué)，以“高效課堂”為主題，進(jìn)行了研訓(xùn)活動(dòng)。　　

活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段由省華中的高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)　王懷宇　老師開(kāi)了一節(jié)試卷講評(píng)課。這節(jié)課從 “Merry Christmas, class” 的招呼語(yǔ)開(kāi)始，自然導(dǎo)入試卷的分析，課堂目標(biāo)明確，條理清晰，重點(diǎn)突出，擺脫了傳統(tǒng)的“一言堂”的試卷講評(píng)模式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，注重知識(shí)的衍生與拓寬，現(xiàn)代教育技術(shù)的適當(dāng)介入和學(xué)案的使用提高了課堂效率，給大家上了一節(jié)很好的試卷講評(píng)示范課。第二階段是大家的交流分享階段。教師各抒己見(jiàn)，對(duì)“高效課堂”提出了很好的建議，例如：一中的　楊愛(ài)芳　老師提出，講解閱讀之前可以先讓學(xué)生討論10分鐘效果更佳；四中的　孫惠芳　老師提出，有些家庭作業(yè)中有代表性的題目可以讓學(xué)生在課堂上限時(shí)重做一遍，會(huì)有意外的收獲；而直溪中學(xué)的　吉謹(jǐn)輝　老師則指出，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分層次教學(xué)。各校還交流了最近的高三月考試卷。最后由　劉婷　老師做了總結(jié)，并對(duì)大家提出了更高的要求，希望大家在英語(yǔ)教學(xué)中能重視課堂氣氛，貼近學(xué)生生活，抓住學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑討論的欲望，尤其是閱讀理解要讓學(xué)生將總結(jié)歸納文章的main idea成為一種習(xí)慣，總之，要充分體現(xiàn)“高效課堂”快節(jié)奏，大容量，大信息量的特點(diǎn)。　　

這次高中英語(yǔ)“高效課堂”的研訓(xùn)活動(dòng)在　劉婷　老師的圣誕祝福中圓滿結(jié)束，相信大家定能記住這個(gè)特別的圣誕節(jié)，記住“高效課堂” ！　　

（江蘇省華羅庚中學(xué)英語(yǔ)組供稿）