為了提升高中英語青年教師的口語水平，6月16日、17日兩天，在研訓中心舉行了金壇市高中英語青年教師口語比賽，比賽內(nèi)容為話題簡述和即時問答。全市共80名教師報名參加，比賽得到了有關領導和廣大教師的大力支持和積極配合，在此表示感謝。　　

在比賽中，很多青年教師態(tài)度認真，準備充分，雖然只給選手5分鐘的思考時間，但是很多教師口語表達自然流暢、條理清晰、內(nèi)容豐富、儀態(tài)大方，顯示出了作為一名英語教師應有的語言素養(yǎng)，但是，同時也暴露出了很多問題，如：　　

1、不知道greeting，聲音不洪亮。我們要求學生要做到的，有些教師自己都不知道做，缺乏口語比賽的最基本的常識。　　

2、沒有條理。平時我們要求學生寫作文要有條理性，文章中要出現(xiàn)一些first, second, third, 等關聯(lián)詞，而我們自己的表達中卻不知道去運用，表述比較混亂。　　

3、不能很好的利用教材，話題簡述內(nèi)容太少。這是很多教師存在的問題。所選話題都是貼近教材模塊的話題，有的只是稍作改動，但是我們有些老師不知道利用教材中的文章，也可能是準備不充分，還有就是對教材中的文章不能了然在胸，所以臨場發(fā)揮時不能信手拈來，導致話題簡述部分內(nèi)容空洞不豐富，說來說去就那幾句話。　　

4、太緊張。有些老師緊張的都說不出話來，有的手發(fā)抖，臉部表情異樣，有些老師也說自己平常在課堂上很少講英語，所以自己的英語口語退步了不少，以后自己要好好改進了。這些都說明我們的老師缺乏這方面的鍛煉，也說明這項工作的必要性。在以后的工作中，我們還要經(jīng)常搭建一些這樣的平臺，創(chuàng)造機會讓我們的教師得到鍛煉，從而在專業(yè)上更快更好的成長。

教師在休息室耐心等候

教師在準備室認真準備

教師在比賽中積極思考

評委在比賽中仔細聆聽