迎著冬日暖陽(yáng)，常州市高三英語(yǔ)第一次教學(xué)研討會(huì)于11月23日在我校拉開(kāi)了帷幕，此次全市高三英語(yǔ)教研活動(dòng)為本屆高三教學(xué)點(diǎn)亮了一盞明燈。　　

在11月23日上午九點(diǎn)的開(kāi)幕式上，常州市高中英語(yǔ)教研員宋德龍老師向大家布置任務(wù)，提出要求。接著，各學(xué)校按照小組進(jìn)行分組討論，各校各抒己見(jiàn)，交流了本校整個(gè)高三學(xué)年復(fù)習(xí)安排和在教學(xué)中遇到最大的困惑和困難。各校共享高三英語(yǔ)教學(xué)中所采用的有效教學(xué)措施，互相借鑒，互相促進(jìn)。稍后，由金壇區(qū)第一中學(xué)朱艷蘋老師執(zhí)教上了一堂多模態(tài)高三寫(xiě)作教學(xué)研究課，該課注重高考新模式寫(xiě)作要求下對(duì)學(xué)生的過(guò)程指導(dǎo)，學(xué)生的自我反思及同伴間的互助，在下午的評(píng)課環(huán)節(jié)得到宋老師與其他評(píng)課老師的一致認(rèn)可及好評(píng)。下午，常州市第一中學(xué)周虹老師給大家呈現(xiàn)了一堂語(yǔ)法復(fù)習(xí)課，周老師構(gòu)思巧妙，在真實(shí)的情境中突破了情態(tài)動(dòng)詞教學(xué)方面的一些難點(diǎn)。兩堂研究課為本屆高三英語(yǔ)接下來(lái)書(shū)面表達(dá)和語(yǔ)法復(fù)習(xí)教學(xué)工作提供了新思路，新方法。在本次活動(dòng)中，各校老師還進(jìn)行了分專題的第二次討論，討論議題涉及聽(tīng)力完形，語(yǔ)法詞匯，閱讀及寫(xiě)作四大塊。實(shí)際教學(xué)中老師的一些困惑在討論中得到有效解決。　　

最后，宋老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他認(rèn)為當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)，特別是高三英語(yǔ)教學(xué)中，急需解決好以下兩大問(wèn)題：　　

一、正確處理過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系，達(dá)成有結(jié)果又有正確過(guò)程的教學(xué)（黃金分割線原則0.618）。　　

二、 正確理解孤立與綜合之間的關(guān)系，執(zhí)行綜合式教學(xué)（以單元而非課時(shí)為單位的微課程教學(xué)）。　　

本次活動(dòng)自策劃到最后圓滿實(shí)施，受到了區(qū)教師發(fā)展中心和我校各級(jí)部門，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。金壇一中英語(yǔ)組尤其是高三英語(yǔ)備課組成員積極參與，熱忱接待，服務(wù)周到，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和與會(huì)老師的一致好評(píng)。會(huì)議的所有課件和資料已發(fā)到學(xué)科郵箱請(qǐng)老師下載學(xué)習(xí)。　　

（金壇一中供稿）