為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師駕馭課堂的能力。3月23日，西崗中學(xué)邀請(qǐng)賀紅霞名師工作室成員到該校開展七、八年級(jí)閱讀課教學(xué)研討活動(dòng)。

這次研討活動(dòng)首先由西崗中學(xué)的　潘虹　老師和儒林中學(xué)的　莊黎　老師向大家展示了7B unit4和8B Unit 4 Reading的教學(xué)，兩位老師在課堂上都關(guān)注學(xué)生思維的積極性和學(xué)生的參與度，課堂活動(dòng)的層次性、關(guān)聯(lián)度和有效性的培養(yǎng)，并且優(yōu)化了各自的教學(xué)模式，巧用教學(xué)智慧，提升了自己的教學(xué)能力，大家對(duì)兩節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)析，領(lǐng)銜人　賀紅霞　老師不僅對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，更是就有效閱讀的幾個(gè)特征做了詳細(xì)且進(jìn)一步的講解。她指出，閱讀時(shí)應(yīng)先激活大量的背景知識(shí)，要有背景鋪墊，利用情境法進(jìn)行有效輸入，考慮到篇章結(jié)構(gòu)，作者的目的和態(tài)度，同時(shí)要結(jié)合生活，融入情感，做到聽說讀寫一體化，她還指出，作為教師，要善于挖掘教材，在傳授知識(shí)的過程中，還要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，及發(fā)散性思維，批判性思維等。

通過此次研討活動(dòng)，老師們都受益良多。工作室成員均表示，今后在自己的教育教學(xué)中會(huì)不斷反思自己的教學(xué)，綻放自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，讓自己的課堂更加多樣、靈活，讓孩子們感受英語的魅力。

西崗中學(xué) 潘虹供稿