5月28日　，受水北中學(xué)的邀請(qǐng)，工作室領(lǐng)銜人吳粉連老師和部分工作室成員來到水北中學(xué)，在劉校長(zhǎng)的全程陪同下進(jìn)行了第三十次活動(dòng)，本次活動(dòng)是以“中考考前復(fù)習(xí)策略研究”為主題，對(duì)教師如何上好臨近中考的復(fù)習(xí)課進(jìn)行研討，吳老師對(duì)學(xué)生考前復(fù)習(xí)的方法和策略進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)。　　

工作室成員　周云龍　老師送來了一節(jié)專題課——《圖形專題二——相似三角形》。在課堂上，　周　老師積極鼓勵(lì)學(xué)生，把握住引導(dǎo)的時(shí)機(jī)，化難為簡(jiǎn)；利用變式教學(xué)，由相似的性質(zhì)和判定的靈活運(yùn)用，以及其他知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用，提升學(xué)生的思維；留時(shí)間給學(xué)生，留空白給學(xué)生，讓學(xué)生講、讓學(xué)生畫，激發(fā)了在學(xué)生復(fù)習(xí)疲憊狀態(tài)下的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。　　

在研討中，與會(huì)老師對(duì)中考前的復(fù)習(xí)提出了自己的想法、做法和困惑，之　后吳　老師對(duì)“如何提高第三輪復(fù)習(xí)的有效性”提出了以下幾點(diǎn)：一、教師要認(rèn)真研究考試說明；二、注意命題的延續(xù)性，認(rèn)真研究近三年來的中考試卷；三、要回歸課本，引導(dǎo)利用好課本原題，適當(dāng)開發(fā)；四、及時(shí)糾錯(cuò)，留時(shí)間讓學(xué)生回味錯(cuò)題；五、明確一節(jié)課要帶給學(xué)生什么？　　

之后，　吳　老師給九年級(jí)部分學(xué)生做了《中考前數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法與策略》的講座，要求學(xué)生注重基礎(chǔ)、講究方法、提煉思想、穩(wěn)中求進(jìn)。從中考復(fù)習(xí)中的誤區(qū)、應(yīng)試前的準(zhǔn)備、考前的心態(tài)調(diào)整、中考中常見的基本解題方法、中考中常見的數(shù)學(xué)思想、中考前復(fù)習(xí)策略等六個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。　　

本次活動(dòng)我們水北中學(xué)的老師和學(xué)生都再次目睹了名師的風(fēng)采，體驗(yàn)了有效課堂中智慧的碰撞，感悟到中考前有效復(fù)習(xí)的方法和策略，在名師的帶動(dòng)下，在工作室的輻射下，我們也在不斷的努力著，不斷的前進(jìn)著。