------------記吳粉連“本真課堂”名師工作室第十四次活動　　

2016年3月31號，在這春暖花開的日子里，工作室成員來到了金壇市第二中學，展開了今年的第一次教學研討“數(shù)學課堂教學的有效引導”。首先聆聽了高萍老師和王芳老師同題異構的《反比例函數(shù)1》，然后一起分享了黃志琴老師的微型講座《課堂教學有效引導系列一》.　　

精彩的課堂之外是深刻的探討和反思，在朱華慶老師的主持下，研討如火如荼的展開。　　

視點一：上課老師的教學設想和生成反思　　

高萍:這是一節(jié)概念課,本節(jié)課的要點是:1.反比例2.函數(shù).雖然學生學習過函數(shù),但對它的認識是膚淺的.我這節(jié)課主要是幫學生先理清反比例函數(shù)的關系，接著再理解反比例函數(shù)的概念，然后通過例題加深對概念的理解，最后利用概念解決一些實際問題。　　

王芳：我先從情境引入讓學生發(fā)現(xiàn)新的函數(shù)接著總結得出概念，然后通過例題強化對概念的理解，總結出反比例函數(shù)三種主要表現(xiàn)形式，最后通過例題逐層遞進，對學生提出更高的要求，也讓學生體會到數(shù)學來源于生活，服務于生活。

視點二：工作室成員的重點點評　　

王琴：王老師這節(jié)課從學生的生活實際引入課題，提高了學生學習的興趣。在教學過程中，類比、整體的數(shù)學思想以及待定系數(shù)法的解題思想滲透的很到位，整體設計很好。高老師這節(jié)課從小學學過的知識入手，喚起了學生對舊知的回憶，為學習新知識作了很好的鋪墊。　　

歐小平：這兩節(jié)課都是通過具體實例得出感悟，歸納出表達式，然后通過辨析、例題加深對概念的理解，符合學生的認知規(guī)律，教學效果都很不錯。　　

盧力：王老師從生活中的實際出發(fā)，與生活相結合，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，教學過程細膩、連貫、透徹。高老師從反比例關系入手，先讓學生感受兩個變量之間的反比例關系，然后寫表達式，感悟出反比例關系的一般形式，打破了這節(jié)課的常規(guī)教法，追根溯源，讓人耳目一新。

視點三：微型講座《課堂教學有效引導系列一》　　

黃志琴老師對工作室的課題《初中數(shù)學教學中教師有效引導的實踐與研究》的每個環(huán)節(jié)做了詳細的介紹，讓大家了解為了開展好這個課題應該研究些什么，準備些什么，注意些什么。接著潘霞老師就這次講座發(fā)表了自己的一些見解和感想，發(fā)言非常精彩，引起大家的共鳴。　　

最后陳正亮老師重點點評和總結，為本次活動畫上圓滿的句號。