共知 相會 攜手　　

--初中數(shù)學“本真課堂”吳粉連名教師工作室第一次活動報道　　

懷揣著別樣的心情，帶著共同的目的，亢奮而躍躍欲試，一行十八人聚集在領(lǐng)銜人吳粉連工作室組成新的團隊，于2014年12月11日舉行了第一次活動，同時見證了工作室的掛牌。　　

在熱烈而輕松的氛圍中，來自不同學校樸實的數(shù)學老師用直白簡明的語言進行自我介紹，并闡述了自己參加本次活動的心路歷程，表達了對參加工作室的憧憬，對領(lǐng)銜人的仰慕，交流了自己的發(fā)展愿景。特別地，幾位年齡稍長的老師就自己參加工作室的糾結(jié)心情和不易與團隊成員分享，引起了共鳴，每位成員都珍惜這來之不易的機會。　　

我，其實只有一碗水，但我要讓學生有一桶水。用自己的一碗水，去造就學生的一桶水。高明的治學方法，也是高超的教學藝術(shù)。工作室領(lǐng)銜人吳粉連介紹工作室名稱的涵義，道出了工作室團隊成員的努力目標——本真課堂：尊重本色，樸實無華，扎實有效，富有情趣，充滿智慧。倡導在學習中思考，在思考中前行，在前行中提升，在工作中分享，在生活中品味；每位成員通過實實在在不斷學習和磨煉，向著打造樸實、扎實、智慧、有效的課堂努力。具體闡述從準時參加每次活動，聽課、評課、開設(shè)講座，參加學習；讀書自學，開展專題研究、撰寫教學反思，活動反思等等進行成員的自我提高；號召團隊成員積極申報常州市課題、江蘇省課題。　　

過程決定結(jié)果，態(tài)度決定高度。秘書長　陳正亮　老師宣讀了初中數(shù)學“本真課堂”吳粉連名教師工作室的規(guī)章制度，獎勵辦法。注重個人專業(yè)發(fā)展，制定三年發(fā)展規(guī)劃，積累材料，共享資源等等。　　

高超的解題能力，自主開發(fā)題目的能力，自由駕馭課堂的能力，每一個數(shù)學教師夢寐以求。最具數(shù)學教師本色的數(shù)學研訓員　陳鎖華　老師給工作室成員提出可操作有實效的建議：1、多思考。鉆研教材、課程標準、數(shù)學課堂。參透，領(lǐng)悟。2、多學習。蹲下身，向同事、向團隊成員、向?qū)W生習得完善自身。多閱讀，用理論武裝自己。3、多交流。積極討論，共同探討。4、不謙虛，講真話，表達自己的觀點。客觀評價。　　

“讀萬卷書、行萬里路、拜萬名師、學萬般藝” 崇高但又實在，富有哲理的人生目標，作為我們新一屆的工作室成員已經(jīng)邁開堅實的第一步——堅定信念。一支飽含熱情的嶄新團隊蓄勢待發(fā)！　　

（報道：黃志琴）