4月18日　上午，根據(jù)高中語文研訓工作計劃，我市高三語文二輪復習研討活動在金壇一中舉行。　　

7：30，高三語文老師齊聚一中，觀摩了一中高三（1）張彪老師的《議論文寫作指導之主體段落五層結構法》和高三（12）徐偉勤老師的《論述類文本之分析概括作者在文中的觀點態(tài)度》的兩節(jié)課。　　

而后大家在圖書館展開討論，對兩節(jié)課進行了點評：　張　老師的課切口小，實效大；打開了寫作和閱讀的通道；思維訓練扎實有序；語言干凈利落、風趣詼諧；師生合作自然和諧。　徐　老師的課通過對典型例文、例題的解讀與剖析，培養(yǎng)了學生良好有效的閱讀方法，強調了思路梳理在論述類文本中的作用，要求學生緊扣文本仔細審題解題、規(guī)范作答。　　

接著各校備課組長交流了近期的二輪復習舉措、月測考卷。　　

最　后由左　老師總結，同時對近階段二輪復習提出了要求：對本班學生的語文學習情況作重點盤查，盡早排雷，讓多數(shù)學生走向開闊地；各類文本的閱讀指導、審題、解題、作答要到位，加強班可以嘗試讓學生揣摩自主命題；小題狂做要保溫、及時講評；作文教學要想方設法突破瓶頸：有思辨、有修改、有提升；臨界生必須耳提面命。