2015年9月25日上午，區(qū)高三語文第一次研討暨研學(xué)活動在教師發(fā)展中心舉行。　　

金沙中學(xué)高三語文備課組組長馬麗和金壇四中高三語文備課組長高雪梅兩位老師分別根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況制訂了極具針對性的備課組計(jì)劃，并和全區(qū)的高三語文教師進(jìn)行交流。兩個高三語文備課組計(jì)劃不僅切合本校學(xué)情，還兼顧了近期和長遠(yuǎn)的目標(biāo)，具有較強(qiáng)的操作性。　　

本次研討活動，還邀請了今年參加高考作文閱卷的姚彩華（一中）和王俊杰（華中）兩位老師作了關(guān)于作文教學(xué)的報(bào)告。姚老師從議論文本質(zhì)入手，強(qiáng)調(diào)議論文的核心是把道理講通，在寫作中要多問“為什么”；提出議論文的寫作不要平面化，盡量給觀點(diǎn)限制和范圍。王老師則從作文教學(xué)的“技”和“道”兩個方面對寫作教學(xué)作出了獨(dú)特的闡釋。兩位老師的精彩報(bào)告給了參加會議的老師極大的啟發(fā)。　　

最后，左老師總結(jié)了高三調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，就近階段一輪復(fù)習(xí)提出了一些建議；并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了近三年的《語文科考試說明》，逐一列舉了近五年的高考語文試題，分析研究變化軌跡，以期加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的針對性。　　

撰稿：四中高三語文備課組