各小學(xué)：　　　　

第四屆金壇市“迎新年”小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評比活動已經(jīng)圓滿結(jié)束?；顒悠陂g，共收到各校提交的三年級小論文97篇，四年級小論文111篇，五年級小論文105篇，六年級小論文97篇。研訓(xùn)中心對四百余篇小論文進(jìn)行了三輪盲評，共評出一等獎60篇，二等獎101篇。優(yōu)秀指導(dǎo)教師53名。（獲獎名單詳見附件）　　

本次參評小論文呈現(xiàn)出了以下幾個鮮明的特點：　　　　

1.廣泛參與。　　

本次活動，許多學(xué)校都組織了數(shù)學(xué)小論文撰寫的輔導(dǎo)，從理論與實踐兩個層面讓教師和學(xué)生明白數(shù)學(xué)小論文撰寫的意義。　　

2.選題新穎。　　

與往年上交的數(shù)學(xué)小論文相比，今年學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)小論文在選題上，呈現(xiàn)出新穎的一面。有數(shù)學(xué)運用、數(shù)學(xué)反思、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)童話等。　　

3.原創(chuàng)率高。　　

本次評選出的一、二等獎的數(shù)學(xué)小論文，評委組每一篇都在網(wǎng)上進(jìn)行了搜索與比對，僅發(fā)現(xiàn)一例抄襲的現(xiàn)象。　　

從本次參評小論文的撰寫和謀篇布局來看，還有以下幾方面需要進(jìn)一步思考：　　

1.數(shù)學(xué)小論文要有數(shù)學(xué)味，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活現(xiàn)象，用數(shù)學(xué)的方法分析、解決實際問題。發(fā)現(xiàn)極少部分學(xué)校提交的是科學(xué)小論文。　　

2.小論文的語言文字可以更形象生動一些，謀篇布局可以更引人思考、產(chǎn)生共鳴。　　

3.小論文的視角可以再大一些，引導(dǎo)學(xué)生從生活、自然、社會、人文等各個角度去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的存在與數(shù)學(xué)的價值。　　

4.小論文的體載可以更規(guī)范一些，對于高年級學(xué)生我們可以引導(dǎo)學(xué)生從發(fā)現(xiàn)問題、引發(fā)思考，探究問題、得出結(jié)論這種簡單的論文體裁入手來寫。　　

5.小論文的撰寫可以更平?；恍瑢τ跀?shù)學(xué)小論文評比，不能抱著為評比而撰寫，應(yīng)該融入到平時的教育教學(xué)中去，讓這種自主研究性學(xué)習(xí)方式更加貼近學(xué)生，做到平?；⒔?jīng)?；?/SPAN>　　

　 獲獎名單　

金壇市教育研訓(xùn)中心