金壇中專校各系部、教研室（組）：

為推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革，提高我校教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，同時(shí)選拔部分優(yōu)秀教師參加省、市職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽，經(jīng)研究，定于本學(xué)期第四周舉辦江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽，現(xiàn)將競(jìng)賽方案等予以公布。請(qǐng)各系、教研室（組）做好參賽教師遴選和參賽組織工作。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)，以賽促改、以賽促建”的總體思路，引導(dǎo)學(xué)校和教師以立德樹人為根本任務(wù)，推進(jìn)“三全育人”，落實(shí)“課程思政”要求；引導(dǎo)學(xué)校師生更好適應(yīng)疫情防控常態(tài)化條件下，線上線下混合式教學(xué)的需要，持續(xù)推進(jìn)國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高；引導(dǎo)持續(xù)深化教師、教材、教法“三教改革”，促進(jìn)育訓(xùn)結(jié)合、書證融通；以高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，推進(jìn)高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)在信息技術(shù)應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的水平，構(gòu)建職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的良好生態(tài)。

二、比賽要求

重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)（2-4人）針對(duì)某門課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)落實(shí)職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范），依據(jù)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和實(shí)施性課程標(biāo)準(zhǔn)，選取參賽教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，合理運(yùn)用技術(shù)、方法和資源等組織課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)考核與評(píng)價(jià)，做出教學(xué)反思與診改。課堂教學(xué)實(shí)施應(yīng)注重實(shí)效性，突出教學(xué)重難點(diǎn)的解決方法，實(shí)現(xiàn)師生、生生的全面良性互動(dòng)，關(guān)注教與學(xué)全過程的信息采集，并根據(jù)反映出的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)基于真實(shí)工作任務(wù)、項(xiàng)目及工作流程、過程等，注重利用虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源解決技術(shù)技能培養(yǎng)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，注重通過教師規(guī)范操作與有效示范培育精益求精、追求卓越等職業(yè)精神。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，推進(jìn)全員全過程全方位“三全育人”，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一；要加強(qiáng)勞動(dòng)教育，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)；要推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，創(chuàng)新教學(xué)方式方法、學(xué)習(xí)支持環(huán)境、服務(wù)供給模式，實(shí)現(xiàn)因材施教，為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供支撐。

三、比賽內(nèi)容及組別

1.公共基礎(chǔ)課程

比賽內(nèi)容為教育部規(guī)定開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程中（含必修課程、選修課程）不少于12學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。應(yīng)依據(jù)教育部最新印發(fā)的教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)要求，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，并與職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材以及省定教材有關(guān)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。其中，參考《2020年江蘇省職業(yè)院校教學(xué)大賽方案》，本次比賽公共基礎(chǔ)課程設(shè)德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、物理等6個(gè)組別。

2.專業(yè)技能課程

比賽內(nèi)容應(yīng)依據(jù)教育部最新印發(fā)的專業(yè)目錄、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以及我省已頒布的中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案和專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇不同專業(yè)類的專業(yè)技能課程中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容，包括專業(yè)（群）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)。其中，參考《2019年江蘇省職業(yè)院校教學(xué)大賽方案》，本次比賽專業(yè)技能課程設(shè)農(nóng)林牧漁、土木水利、加工制造、輕紡食品、交通運(yùn)輸、信息技術(shù)（含信息技術(shù)類、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程）、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)與教育（含公共藝術(shù)課程、文化藝術(shù)類、教育類）等9個(gè)組別。

四、比賽辦法

根據(jù)報(bào)名情況分為若干評(píng)審組。采取先網(wǎng)絡(luò)初評(píng)后現(xiàn)場(chǎng)決賽的方式進(jìn)行。

網(wǎng)絡(luò)初評(píng)時(shí)，評(píng)審參賽作品材料，確定入圍現(xiàn)場(chǎng)決賽的作品，初定擬獲得三等獎(jiǎng)的作品。

現(xiàn)場(chǎng)決賽時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹教學(xué)實(shí)施報(bào)告、針對(duì)抽選教案中的自選內(nèi)容進(jìn)行無學(xué)生教學(xué)展示、回答評(píng)委提問。首先由團(tuán)隊(duì)中一位教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)實(shí)施報(bào)告的主要內(nèi)容、創(chuàng)新特色；然后由另一位參賽教師針對(duì)所抽定的教案中的自選內(nèi)容進(jìn)行無學(xué)生教學(xué)展示（如，新知講解、示范操作、學(xué)習(xí)結(jié)果分析、課堂教學(xué)小結(jié)等），教學(xué)展示應(yīng)符合無學(xué)生教學(xué)情境。

介紹教學(xué)實(shí)施報(bào)告時(shí)間不超過6分鐘，無學(xué)生教學(xué)展示時(shí)間6—8分鐘。

答辯時(shí)，評(píng)委針對(duì)參賽作品材料和現(xiàn)場(chǎng)展示提出問題，教學(xué)團(tuán)隊(duì)針對(duì)評(píng)委提問逐一回答并闡述個(gè)人觀點(diǎn)（評(píng)委不再?gòu)?fù)述或解讀、可以指定答題者），時(shí)間不超過5分鐘（含審題）。在時(shí)間允許的情況下，評(píng)委可以追問。

根據(jù)參賽作品材料評(píng)審、教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示和答辯情況，確定比賽成績(jī)。

五、比賽材料

網(wǎng)絡(luò)初評(píng)階段參賽材料包括報(bào)名表（見附件2）、參賽作品實(shí)際使用的教案和教學(xué)實(shí)施報(bào)告。

（一）參賽教案

教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)相應(yīng)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，選取該課程在一個(gè)學(xué)期中符合規(guī)定的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，撰寫實(shí)際使用的教案。教案應(yīng)包括授課信息、任務(wù)目標(biāo)、學(xué)情分析、活動(dòng)安排、課后反思等教學(xué)基本要素，設(shè)計(jì)合理、重點(diǎn)突出、規(guī)范完整、詳略得當(dāng)。每個(gè)參賽作品的全部教案合并為一個(gè)文件，以PDF文件形式提交，大小不超過100M。。

（二）教學(xué)實(shí)施報(bào)告

教學(xué)團(tuán)隊(duì)在完成教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施之后，撰寫1份教學(xué)實(shí)施報(bào)告。報(bào)告應(yīng)梳理總結(jié)參賽作品的整體教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施成效、反思與改進(jìn)等方面情況，突出重點(diǎn)和特色，可用圖、表等對(duì)實(shí)施、成效加以佐證，字?jǐn)?shù)不超過3000字。

六、報(bào)名要求

（一）報(bào)名方式

以教研室（組）推薦和自主報(bào)名相結(jié)合的形式，以教研室（組）為單位組織報(bào)名。每個(gè)教研組至少報(bào)1個(gè)作品（20人以上的教研室報(bào)2個(gè)作品）。

（二）時(shí)間安排

報(bào)名時(shí)間：教研組在2月28日前將報(bào)名表（附件1）上傳“教學(xué)科研管理群”。

網(wǎng)絡(luò)初評(píng)材料上交時(shí)間：各參賽團(tuán)隊(duì)于3月12日前將參賽作品發(fā)送給教學(xué)科研處奚萍。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

大賽按公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程分別設(shè)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)的10%，二等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)的20%，三等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)的30%。

金壇區(qū)教師發(fā)展中心

附件.docx